" Н а у к а м о л о д ы х " , 3 0 - 3 1 м а р т а 2 0 1 7 г . , А р з а м а с
П о с в я щ а е т с я 1 0 0 - л е т и ю Р о с т и с л а в а Е в г е н ь е в и ч а А л е к с е е в а
880
9.
Третьяков П.А. Управление качеством образования — основное
направление в развитии системы: сущность, подходы, проблемы Текст. / П.А.
Третьяков, Т.И. Шамова // Завуч. 2002. - №7. - С.67-72
10.
Файоль А., Эмерсон Г., Тейлор Ф., Форд Г. Управление - это
искусство. - М.: Юнити, 2002. - 351 с.
Мочалова А.В., студентка 2 курса
Кафедра «Педагогика дошкольного и начального образования» Арзамасский
филиал ННГУ, г.Арзамас
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Современные ИКТ предоставляют большие возможности для развития
образовательного процесса. Применение ИКТ на уроках в начальной школе
способствует переходу от объяснительно-иллюстрированного типа обучения
к деятельностному, при котором учащийся является активным субъектом
учебной деятельности. Использование ИКТ на уроках в начальной школе
позволяет не только повысить эффективность преподавания, но и более
целесообразно расходовать время и силы учителя на уроке.
Ключевые слова:
информационно-коммуникативные технологии,
учебный процесс, информатизация, русский язык, подбор, создание,
актуальность.
В.Г. Белинский писал: «Без стремления к новому нет жизни, нет развития,
нет прогресса». Данные слова очень точно характеризуют современного
учителя, который всегда стремится вперёд, всегда готов освоить что-то новое,
инновационное и с успехом применить в своей профессиональной
деятельности.
В современном мире достаточно сложно представить образовательный
процесс, который отвечает требованиям современного информатизированного
общества, без использования современных средств коммуникационных
технологий. Использование ИКТ на уроках в начальной школе способствует
переходу
от
объяснительно-иллюстрированного
типа
обучения
к
деятельностному, при котором учащийся является активным субъектом
учебной деятельности.
Одной из целей обучения в начальной школе является обучить ребёнка
за достаточно короткий отрезок времени осваивать, преобразовывать и
