М а т е р и а л ы X В с е р о с с и й с к о й н а у ч н о - п р а к т и ч е с к о й к о н ф е р е н ц и и
П о с в я щ а е т с я 1 0 0 - л е т и ю Р о с т и с л а в а Е в г е н ь е в и ч а А л е к с е е в а
667
.
Остается записать найденное частное решение
3.
Заключительный шаг
.
Конечный результат и является ответом полученного задания.
Библиографический список
1.
Виленкин Н. Я. и др. Дифференциальные уравнения: Учеб. пособие
для студентов-заочников IV курса физ.-мат, фак. / Н. Я. Виленкин, М. А.
Доброхотова, А. Н. Сафонов.— М.: Просвещение, 1984. — 176 с. — Моск. гос.
заоч. пед. ин-т.
2.
Краснов М.Л., Киселев А.И., Макаренко Г.И., Шикин Е.В., и др. Вся
высшая математика: Учебник. Т. 3. Теория рядов, обыкновенные
дифференциальные уравнения, теория устойчивости -- М.: Эдиториал УРСС,
2001. — 240 с.
3.
Петровский И. Г. Лекции по теории обыкновенных
дифференциальных уравнений / Под ред. А. Д. Мышкиса, О. А. Олейиик. — М.:
Изд-во МГУ, 1984. — 296 с.
4.
Миронова С.В., Напалков С.В., Нестерова Л.Ю. О некоторых
способах организации продуктивной математической деятельности учащихся в
дополнительном образовании // Технологии продуктивного обучения
математике: традиции и инновации: сборник статей участников Всероссийской
научно-практической конференции с международным участием (посвящается
памяти профессора М.И. Зайкина) / Научный редактор С.В. Миронова,
ответственный редактор С.В. Напалков; Национальный исследовательский
Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского,
Арзамасский филиал. – 2016. – С. 70-75.
5.
Нестерова Л.Ю., Напалков С.В. Развитие клипового мышления у
студентов в системе высшего образования посредством опорных граф-схем //
Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия:
Социальные науки. – 2016. – № 4 (44). – С. 207-215.
А.С.Парфенова, студентка 3 курса
Кафедра физико-математического образования
Арзамасский филиал ННГУ им. Н.И. Лобачевского, г.Арзамас
Научный руководитель: к.п.н., доцент Е.А. Первушкина.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА МИНИ - ПРОЕКТОВ НА
УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ
