" Н а у к а м о л о д ы х " , 2 6 н о я б р я 2 0 1 9 г . , А р з а м а с
П о с в я щ а е т с я 8 5 - л е т и ю в ы с ш е г о п е д а г о г и ч е с к о г о о б р а з о в а н и я в А р з а м а с е и
8 0 - л е т и ю п р о ф е с с о р а В я ч е с л а в а П а в л о в и ч а П у ч к о в а
820
текстов, и конечно же разновидностей языковых средств для создания
художественных образов.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что литературоведческий
подход к чтению на сегодняшний день стал объективно-педагогической
реальностью обучения младших школьников в начальных классах. А научные
знания по предмету «литературное чтение» обязательны и необходимы, но,
однако они не самоцель, а всего лишь средство для восприятия художественного
произведения, и так же для формирования «квалифицированного» читателя,
который приобщается к искусству слова.
Литература
1.
Воюшина М.П. Методика обучения литературе в начальной школе:
учебник для студ. высших учеб. Заведений /[М.П. Воюшина, С.А. Кислинская,
Е.В. Лебедева, И.Р. Николаева]; под ред. М.П. Воюшиной. – М.: Издательский
центр «Академия», 2010 – 288 с.
2.
Жесткова Е.А. Особенности работы в малых творческих группах на
уроках литературного чтения в начальной школе // Начальная школа. 2019. №2. С.
54-56.
3.
Жесткова Е.А. Проектная деятельность как средство приобщения
младших школьников к чтению художественной литературы/
Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции.
26-27 февраля 2019 г., г.Омск / Омский гос.пед.ун-т. – Омск: изд-во ОмГПУ, 2019.
- С. 62-65.
4.
Зимина М.Д. Электронный образовательный ресурс «Азбука стихов А.Л.
Барто»/М.Д. Зимина, Е.А. Жесткова// Реализация воспитательно-образовательных
функций современной начальной школы: электрон. сб. ст. по матер. Х
всерос.науч.-практ. конф. «Педагогические чтения памяти профессора А.А.
Огородникова» (6 февраля 2019 г., г. Пермь, Россия) / под общ. ред Л.В.
Селькиной; Перм. гос. гуманит.-пед. ун-т. – Пермь, 2019. – 6,5 Mb – 1 электрон.
опт. диск (CD-R); 12 см. – Систем. требования: ПК, процессор Intel(R) Celeron(R)
и выше, частота 2.80 ГГц, монитор SuperVGA разреш. 1280х1024, отображ. 256 и
более цветов, 1024 Mb RAM; Windows XP и выше; Adobe Reader 8.0 и выше; CD-
дисковод, клавиатура, мышь. - С.373-378.
5.
Зотова В.В. Технология WEB-QUEST как форма организации урока
литературного чтения в начальной школе/В.В. Зотова, Е.А. Жесткова// Реализация
воспитательно-образовательных функций современной начальной школы:
электрон. сб. ст. по матер. Х всерос.науч.-практ. конф. «Педагогические чтения
памяти профессора А.А. Огородникова» (6 февраля 2019 г., г. Пермь, Россия) /
под общ. ред Л.В. Селькиной; Перм. гос. гуманит.-пед. ун-т. – Пермь, 2019. – 6,5
Mb – 1 электрон. опт. диск (CD-R); 12 см. – Систем. требования: ПК, процессор
Intel(R) Celeron(R) и выше, частота 2.80 ГГц, монитор SuperVGA разреш.
