" Н а у к а м о л о д ы х " , 2 6 н о я б р я 2 0 1 9 г . , А р з а м а с
П о с в я щ а е т с я 8 5 - л е т и ю в ы с ш е г о п е д а г о г и ч е с к о г о о б р а з о в а н и я в А р з а м а с е и
8 0 - л е т и ю п р о ф е с с о р а В я ч е с л а в а П а в л о в и ч а П у ч к о в а
810
окружающими их людьми. Взаимодействие учащихся друг с другом в процессе
обучения и восприятие специфических особенностей каждого ребенка
сформирует у них не только уважительное отношение друг к другу, но и приведет
к оздоровлению всего социума.
Литература
1. Бриславская А. А. Образование и воспитание детей в ограниченными
возможностями здоровья по слуху в условиях инклюзивного образования //
Материалы Всероссийской научно-практической конференции студентов,
магистрантов, аспирантов и слушателей, 2017. - С. 31-34.
2. Винярка Ю. Т. Основные виды детей с ОВЗ и особенности их психолого-
педагогической поддержки в начальной школе // Crede Experto: транспорт,
общество, образование, язык, 2018.-№ 11 (27).- С. 228-234.
3. Кетриш Е. В. Готовность педагога к работе в условиях инклюзивного
образования: монография. - Е. В Кетриш. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-
пед. ун-та, 2018.- С. 51-54.
4. Леонов В. В., Коростелева Н. А., Володина Е. Г., Краснов А. М.
Толерантность молодых преподавателей высшей школы по отношению к
студентам-инвалидам при интегрированном обучении // Молодой ученый. -2014. -
№2(61). - С. 777-781.
5. Иоакимиди Ю.А., Бгуашев А.В. Педагогические условия формирования
толерантности у студентов педагогических вузов // Целостное развитие личности
в системе образования, 2017.-№7(140). - С. 51-54.
6. Мукминова Ю.Н., Шаймарданов Р. Х. Инклюзивное образование как
социально-педагогическая проблема // Вестник Челябинского государственного
педагогического университета, – 2014. -№4.- С. 121-124.
7. Мухамадиярова Г. Ф. Усманова С. Г. Инклюзивное образование:
содержание и практика // Мир науки, культуры, образования, - 2015.-№1(50). - С.
45-47.
8. Об образовании: федер. Закон Рос. Федерации от 29 декабря 2012 с
изменениями до 6 марта 2019 N 273-ФЗ: принят Гос. Думой 21 декабря 2012 г.:
одобр. Советом Федерации 26 декабря 2012 г. [Электронный ресурс]. URL:
(дата обращения: 29.09.2019).
РАЗВИТИЕ САМОРЕГУЛЯЦИИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА В КОНСТРУИРОВАНИИ
А.С. Смирнова
студент, Национальный исследовательский Нижегородский государственный
университет им. Н.И.Лобачевского (ННГУ), Арзамасский филиал, г. Арзамас
Научный руководитель Троицкая И.Ю., к.пс.н., доцент
Аннотация: одним из важнейших качеств, которое интенсивно
развивается в старшем дошкольном возрасте, является саморегуляция. В данной
