" Н а у к а м о л о д ы х " , 2 6 н о я б р я 2 0 1 9 г . , А р з а м а с
П о с в я щ а е т с я 8 5 - л е т и ю в ы с ш е г о п е д а г о г и ч е с к о г о о б р а з о в а н и я в А р з а м а с е и
8 0 - л е т и ю п р о ф е с с о р а В я ч е с л а в а П а в л о в и ч а П у ч к о в а
814
изобрели высокоразвитых роботов, но вскоре роботы начали совершенствоваться,
подавать сигналы из космоса. Их главарь угрожает жителям планеты». Педагог
предлагает помочь жителям, спасти планету и не дать злу распространиться по
Вселенной. Введя таким образом детей в игровую ситуацию, дети более широко
проникнуться проблемой [2, с. 6]. Педагог предлагает детям вырезать
геометрические фигуры и смоделировать здание подобное образцу, а затем
построить новые по своему замыслу. По окончании Л.В. Куцакова предлагает
детям проанализировать постройки, выявить схожесть, различия, необычности,
оригинальности. Дети отправляются в воображаемый полет с ценным грузом и
помогают жителям далекой планеты.
Приѐмами обучения могут выступать
показ
воспитателя способов
изготовления конструкций,
объяснение
задачи с определением условий, которые
дети выполняют самостоятельно,
анализ и оценка
процесса работы детей и
готовой поделки.
Конструирование
как
деятельность
охватывает
широкий
круг
образовательных, развивающих задач: от развития моторики до оформления
достаточно сложных мыслительных действий и механизмов управления
поведением человека.
Литература
1.
Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду:
Программа и конспекты занятий. - М: ТЦ Сфера, 2005. - 341 с.
2.
Куцакова Л.В. Занятия по конструированию из строительного материала
в подготовительной к школе группе детского сада. Конспекты занятий. -
МОЗАИКАСИНТЕЗ; М.; 2010. - 54 с.
3.
Панкратова Т.М. Саморегуляция в социальном поведении: учеб.
пособие. – Ярославль: ЯрГУ, 2011. – 112 с.
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ
У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКАХ
ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ
С.В. Сокурова
студентка, Арзамасский Филиал ННГУ, г. Арзамас
Научный руководителт Жесткова Е.А., к.ф.н., доцент
Аннотация: данная статья посвящена методике формирования
литературоведческих понятий у детей младшего школьного возраста в
начальной школе.
Ключевые слова: литературоведческие понятия, начальная школа, ученик
младшего школьного возраста, литературное чтение, литературоведческий
подход.
