М а т е р и а л ы X I I В с е р о с с и й с к о й н а у ч н о - п р а к т и ч е с к о й к о н ф е р е н ц и и
П о с в я щ а е т с я 8 5 - л е т и ю в ы с ш е г о п е д а г о г и ч е с к о г о о б р а з о в а н и я в А р з а м а с е и
8 0 - л е т и ю п р о ф е с с о р а В я ч е с л а в а П а в л о в и ч а П у ч к о в а
709
3) грамотность методологическая (обмен информацией в системе субъект –
объект исследования);
4) грамотность в области ИКТ (информационный обмен: субъект – субъект,
субъект – объект исследования).
Примерные программы по учебным предметам для начальной школы
содержат раздел «Информационная грамотность в начальной школе». Здесь,
перечислены умения работать с информацией, которые должны быть
сформированы у младших школьников к 4 классу.
Н.И. Гендина считает, что показателями уровня развития информационной
грамотности у детей являются следующие умения:
-осуществление поиска нужной информации для исполнения учебных
задач;
-выделение существенной информации из учебных и литературных
текстов;
-формирование причинно-следственных взаимосвязей в предложенной
информации и на этой основе построение логических рассуждений;
- осуществление сравнения, классификации по заданным критериям;
- знание и умение применять компьютерные программы при работе с
информацией.
Таким образом, анализ литературы позволяет нам рассматривать
информационную грамотность как интегральную характеристику личности, ее
способность к решению информационных задач при использовании способов и
методов информационной деятельности.
Литература
1.
Воронина, Л.В. Информационные технологии как инструментарий
формирования информационной компетентности младших школьников [Текст] /
Л.В.Воронина // Педагогическое образование в России. - 2014. - №3. - С.62-67
2.
Гендина, Н.И., Косолапова Е.В. Основы информационной культуры
школьника: учебно-методический комплекс для учащихся 4-х классов
общеобразовательных учебных заведений. [Текст] / Н.И.Гендина - М.: РШБА,
2012. - 200 с.
3.
Горун, Ю.Н. Современные тенденции развития медиаинформационной
грамотности в мире [Текст] / Ю.Н.Горун // Знак: проблемное поле
медиаобразования. - 2014. - №2 (14). - С.12-18
4.
Закирова-Зиева, Е.В. Формирование информационно-коммуникативной
компетентности младших школьников в контекстном обучении [Текст] /
Е.В.Закирова-Зиева // Образовательные ресурсы и технологии. - 2012. - №1. - С.73
5.
Косолапова, Е.В. Медиаграмотность как актуальная составляющая
информационной культуры детей младшего школьного возраста [Текст] /
Е.В.Косолапова // Научный диалог. - 2012. - №1. - С.170
