М а т е р и а л ы X I I В с е р о с с и й с к о й н а у ч н о - п р а к т и ч е с к о й к о н ф е р е н ц и и
П о с в я щ а е т с я 8 5 - л е т и ю в ы с ш е г о п е д а г о г и ч е с к о г о о б р а з о в а н и я в А р з а м а с е и
8 0 - л е т и ю п р о ф е с с о р а В я ч е с л а в а П а в л о в и ч а П у ч к о в а
619
Классификация кейсов по Е.М. Климовой
В дошкольном возрасте в процессе образовательной деятельности
воспитатели чаще всего используют следующие виды кейсов:
Кейс – стади
-
это кейс, в котором система заданий направлена на описание
ситуации в конкретный период времени, формулирование проблемы, поиск путей
еѐ решения. Данная технология направлена на развитие у дошкольников
коммуникативных навыков, способностей анализировать информацию,
прорабатывать различные проблемы и решать их.
Тема для кейсов может быть заимствована из знакомых воспитанникам
литературных произведений или базироваться на реальных событиях.
Приобретенные в ходе решения кейса знания и навыки ребенок может
использовать в жизненных ситуациях.
Кейс-иллюстрация – это кейс, задания в котором представлены в виде
иллюстрации и используется для рассмотрения проблемной ситуации. Цель
работы с ней заключается в разборе сути проблемы, анализе возможных решений
и выборе лучшего из них.
Рассматривая иллюстрации, дети проводят дискуссию по полученной от
педагога информации, рассуждают, принимают решение, могут предполагать и
строить на основе этого дальнейшие действия. Подобранная ситуация в первую
очередь должна иллюстрировать те проблемы, с которыми ребѐнок уже
стакивался или в дальнейшем может столкнуться в повседневной жизни.
Безусловно, данная ситуация должна быть по силам дошкольникам, достаточно
информативна, но не содержать подсказок для решения той или иной проблемы,
т.е. ситуация должна активизировать мыслительную и речевую деятельность
ребенка.
Педагог, предлагая детям проблемную иллюстрацию, занимает позицию
равного партнера, совместно с детьми он проживает события, решая при этом
собственные педагогические задачи.
«Фото-кейс» - технология, предоставляющая возможность, выработать
стратегию принятия решения, с помощью которой ребѐнок в будущем сможет
самостоятельно решить возникшие разной сложности жизненные трудности.
В «фото – кейс» входит: фото, сюжет, отражающий какую – либо проблему; текст
