М а т е р и а л ы X I I В с е р о с с и й с к о й н а у ч н о - п р а к т и ч е с к о й к о н ф е р е н ц и и
П о с в я щ а е т с я 8 5 - л е т и ю в ы с ш е г о п е д а г о г и ч е с к о г о о б р а з о в а н и я в А р з а м а с е и
8 0 - л е т и ю п р о ф е с с о р а В я ч е с л а в а П а в л о в и ч а П у ч к о в а
617
26-27 февраля 2019 г., г.Омск / Омский гос.пед.ун-т. – Омск: изд-во ОмГПУ, 2019.
- С. 62-65.
5.
Зимина М.Д. Электронный образовательный ресурс «Азбука стихов А.Л.
Барто»/М.Д. Зимина, Е.А. Жесткова// Реализация воспитательно-образовательных
функций современной начальной школы: электрон. сб. ст. по матер. Х
всерос.науч.-практ. конф. «Педагогические чтения памяти профессора А.А.
Огородникова» (6 февраля 2019 г., г. Пермь, Россия) / под общ. ред Л.В.
Селькиной; Перм. гос. гуманит.-пед. ун-т. – Пермь, 2019. – 6,5 Mb – 1 электрон.
опт. диск (CD-R); 12 см. – Систем. требования: ПК, процессор Intel(R) Celeron(R)
и выше, частота 2.80 ГГц, монитор SuperVGA разреш. 1280х1024, отображ. 256 и
более цветов, 1024 Mb RAM; Windows XP и выше; Adobe Reader 8.0 и выше; CD-
дисковод, клавиатура, мышь. - С.373-378.
6.
Зотова В.В. Технология WEB-QUEST как форма организации урока
литературного чтения в начальной школе/В.В. Зотова, Е.А. Жесткова// Реализация
воспитательно-образовательных функций современной начальной школы:
электрон. сб. ст. по матер. Х всерос.науч.-практ. конф. «Педагогические чтения
памяти профессора А.А. Огородникова» (6 февраля 2019 г., г. Пермь, Россия) /
под общ. ред Л.В. Селькиной; Перм. гос. гуманит.-пед. ун-т. – Пермь, 2019. – 6,5
Mb – 1 электрон. опт. диск (CD-R); 12 см. – Систем. требования: ПК, процессор
Intel(R) Celeron(R) и выше, частота 2.80 ГГц, монитор SuperVGA разреш.
1280х1024, отображ. 256 и более цветов, 1024 Mb RAM; Windows XP и выше;
Adobe Reader 8.0 и выше; CD-дисковод, клавиатура, мышь. - С.378-383.
7.
Камалова Л.А. Проблемы детского чтения в современной начальной
школе // Europeanresearch. 2017. №1 (24) С. 70-72
8.
Пантюхова Т. Вслух. Громко. Про себя. Про нас! /Т.Пантюхова //
Библиотека в школе.- 2004.- №10.- с.54-56.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ «КЕЙС – ТЕХНОЛОГИИ» В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ
СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
В.О. Батурина
студент, ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский
государственный университет им. Н.И. Лобачевского», г. Арзамас
Научный руководитель Л.В. Филиппова, к.пед. наук, доцент
Аннотация.
Модернизация системы образования РФ ставит перед
педагогами задачу подготовки дошкольника, способного самостоятельно
добывать знания и применять их на практике. Решение этой задачи
осуществляется через поиск содержания, форм, методов обучения,
обеспечивающих более широкие возможности развития личности. Одним из
новых эффективных методов, используемых в дошкольных образовательных
