М а т е р и а л ы X В с е р о с с и й с к о й н а у ч н о - п р а к т и ч е с к о й к о н ф е р е н ц и и
П о с в я щ а е т с я 1 0 0 - л е т и ю Р о с т и с л а в а Е в г е н ь е в и ч а А л е к с е е в а
797
нравственном воспитании общепризнанна. Это должна быть системная и
целенаправленная деятельность образовательных организаций, которые
приобщают детей к народным традициям, культуре, обычаям, что является
источником социально-экономического развития.
Система всенародных обычаев итрадицийсчитается одним из
результативных средств воспитания, так как реализуется система передачи
общепризнанных норм поведения, культурных и духовных ценностей от одного
поколения к другому.
Традиции, обычаи, обряды, праздники, имеющие в себе основательно
испытанныевременем и историческим отбором знаний, умений и навыков
людей, представляют для дополнительного образования предмет социальной
востребованности и актуальности.
Воспитательнаярольданных общественных явлений состоит в том, что
они стимулируютогромное стремление последовать хорошим примерам,
нормам и правилам. Следует сформировать у младших школьников конкретный
подход, определенное отношение к общенародным обычаям и традициям,
уважение к ним, понимание их сущности, желание изучать и следовать примеру
людей.
Интерес к народной культуре в системе образования приведет педагогику
к наиболее значимым успехам в деле нравственного, эстетического и
художественного воспитания детей, формирование у них желания приобщиться
к искусству народа. Так же онможет помочь в прививании каждому ребенку
любовь к творчеству, к истории своего народа. В этом плане огромную роль
играют беседы с детьми, ролевые игры, привлечение детей к народным
традициям, занятия по фольклору.
При помощи народных традиций дети знакомятся с окружающей жизнью,
природой, трудом людей, историей. Народные традиции воздействуют не
только на сознание, но и на чувства и поступки детей. Народные традиции
могут раскрыть ребенка, вызвать у него огромное желание стать намного
лучше, сделать что-то хорошее, помогает понять человеческие людские
отношения, ознакомиться с нормами поведения. Кроме того развитию духовно-
нравственных
представлений
и
нравственного
опыта
содействуетпередачамладшим школьникам знаний о моральных качествах
человека. Без возрождения традиций не может произойти национальное
возрождение. Эти которые по сути своей соответствуют общенародным
эталонам: гуманность, труд, благоразумность, нравственность, мудрость,
почтение старости, влюбленность во все живое. Применение русских народных
традиций в воспитании создает высокохудожественный вкус, содействует
внутреннему
формированию
и
развитию
личности,
сохранению
преемственности поколений.
Проблема нравственного воспитания и обучения детей считается одной
из основных проблем, которые стоят перед всеми родителями, педагогами,
обществом и государством в целом.
