" Н а у к а м о л о д ы х " , 2 6 н о я б р я 2 0 1 9 г . , А р з а м а с
П о с в я щ а е т с я 8 5 - л е т и ю в ы с ш е г о п е д а г о г и ч е с к о г о о б р а з о в а н и я в А р з а м а с е и
8 0 - л е т и ю п р о ф е с с о р а В я ч е с л а в а П а в л о в и ч а П у ч к о в а
802
5.
Савицкий Г.В. Образовательные возможности музея: из опыта работы
Витебского областного краеведческого музея // Социальное воспитание. – 2018. –
№ 2. – С. 10–17.
6.
Швецова С.К. Педагогический потенциал образовательных программ
историко-краеведческого музея // Историко-педагогические чтения. – 2006. – №
10. – С. 554–559.
7.
Шляхтина Л.М. Образовательная функция музея в современных
условиях // Studia Culturae . – 2006. – № 9. – С. 160–172.
8.
Шляхтина Л.М., Мастеница Е.Н. Музейно-педагогическая мысль в
России. Исторические очерки. – Санкт-Петербург, 2006. –271 с.
ФОРМИРОВАНИЕ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
ТЕХНИКУМА В РАМКАХ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
СТУДЕНТОВ
Н.Г. Саблукова, Н.Ю. Куликова
преподаватели, ГБПОУ «Арзамасский коммерческо-технический техникум»
Аннотация: цифровая образовательная среда представляет собой
открытую совокупность информационных систем, предназначенных для
обеспечения различных задач образовательного процесса. Формирование
цифровой образовательной среды в техникуме возможно осуществить
посредством создания информационных систем в рамках курсового и дипломного
проектирования студентами специальности 09.02.07 Информационные системы
и программирование.
Ключевые слова: цифровая образовательная среда, методика создания
цифровой образовательной среды.
В сфере образования одним из приоритетных проектов на сегодняшний
день является проект «Современная цифровая образовательная среда в
Российской Федерации», основная идея которого состоит в предоставлении
доступа к онлайн-курсам, разработанным и реализуемым разными организациями
на разных платформах онлайн-обучения, всем категориям граждан и
образовательным организациям всех уровней образования.
Цель проекта заключается в создании условий для системного повышения
качества и расширения возможностей непрерывного образования для всех
категорий граждан за счет развития российского цифрового образовательного
пространства [1]. Для достижения этой цели выбран путь широкого внедрения
онлайн-обучения, в том числе, массовых открытых онлайн-курсов – обучающих
курсов с интерактивным участием и открытым доступом через Интернет.
