" Н а у к а м о л о д ы х " , 2 6 н о я б р я 2 0 1 9 г . , А р з а м а с
П о с в я щ а е т с я 8 5 - л е т и ю в ы с ш е г о п е д а г о г и ч е с к о г о о б р а з о в а н и я в А р з а м а с е и
8 0 - л е т и ю п р о ф е с с о р а В я ч е с л а в а П а в л о в и ч а П у ч к о в а
768
– проявляется склонность к положительному взаимодействию с людьми в
сложных ситуациях и в процессе общения в сложных, но возможны
незначительные затруднения в осуществлении практической деятельности;
– проявляется склонность к овладению приемами регуляции
эмоционального состояния;
– сформированы теоретические представления об особенностях
педагогической деятельности в трудном эмоциональном пространстве.
Низкий уровень:
–
отмечается
педагогическая
направленность
на
развитие
психоэмоциональной устойчивости;
– не систематизированы знания о развитии психоэмоциональной
устойчивости и видах рациональных установок на восприятие событий;
– вызывают затруднения коррекция и регуляция уровня эмоционального
напряжения;
– существуют затруднения в осуществлении самостоятельной практической
деятельности, наблюдается стремление к копированию действий;
– поверхностны теоретические представления об особенностях
педагогической деятельности в трудном эмоциональном пространстве.
Для диагностики уровня развития психоэмоциональной устойчивости
учителей на основе вышеизложенных критериев разработана анкета,
позволяющая оценить насколько педагог начальных классов может управлять
своей психоэмоциональной устойчивостью.
Анкета включает в себя 22 вопроса:
1.Ф.И.О.____________________________________________________
2. Стаж работы, образование____________________________________
3. Что такое психоэмоциональная устойчивость?
(Правильный ответ: психоэмоциональная устойчивость – это синтез всех
качеств, свойств, умений педагога, позволяющих самостоятельно, уверенно, без
эмоционального напряжения выполнять свою профессиональную деятельность в
условиях эмоциональных воздействии.)
4. Перечислите приемы регуляции психоэмоциональной устойчивости.
(Правильный ответ: Специальные двигательные упражнения, упражнения
на расслабление и последующее напряжение различных групп скелетных
мышц, индивидуализированная разминка, специальные виды массажа и
самомассажа, дыхательные упражнения, и др.)
5.Какие способы управления психоэмоциональной устойчивостью Вы
знаете?
(Правильный ответ: распределение эмоций, сосредоточение, переключение
внимания, и др.)
6.Перечислите рациональные установки на восприятие событий.
(Правильный ответ: событие – восприятие события – реакция –
обдумывание – вывод.)
