М а т е р и а л ы X I I В с е р о с с и й с к о й н а у ч н о - п р а к т и ч е с к о й к о н ф е р е н ц и и
П о с в я щ а е т с я 8 5 - л е т и ю в ы с ш е г о п е д а г о г и ч е с к о г о о б р а з о в а н и я в А р з а м а с е и
8 0 - л е т и ю п р о ф е с с о р а В я ч е с л а в а П а в л о в и ч а П у ч к о в а
743
текстовые дан. — Хабаровск: 2019. — Режим доступа:
/,
свободный. — Банк вакансий
5.
Закон Приморского края от 23 ноября 2018 года № 389-КЗ "О
предоставлении мер социальной поддержки педагогическим работникам краевых
государственных и муниципальных образовательных организаций Приморского
края" [Электронный ресурс] /. — Электрон. текстовые дан. — Владивосток:
Администрация
Приморского
края,
2018.
—
Режим
доступа:
/, свободный
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В США
Т.М. Лукьянова
студентка, Национальный исследовательский Нижегородский государственный
университет им. Н.И. Лобачевского Арзамасский филиал ННГУ, г. Арзамас
Научный руководитель Андреев В.Н., к.ф.н., доцент
Аннотация: в статье рассмотрен вопрос о социально-педагогических
особенностях начального образования. Основные задачи, поставленные в этой
теме: доброжелательное отношение педагогов к детям, учеба должна
доставлять ребенку радость, самореализация детей в будущем. Подробно
описано альтернативное обучение, рассмотрены разные типы школ. Сделан
вывод о том, что начальная школа в США играет огромную роль в системе
образования и раскрывает потенциал ребенка в последующем обучении.
Ключевые слова: начальное образование, кооперативная педагогика,
альтернативное обучение, типы школ, каникулы.
Начальная школа – это первая ступень в школьном образовании, а для
ученика самый важный этап в жизни. Ребенок начинает ходить в школу, и с
раннего возраста познает окружающий мир. Усиливается желание все делать
самостоятельно, активно формируются учебные навыки. И от того как ребенок
начинает учиться в начальной школе, зависит успешность его последующего
обучения.
Начальная школа в США играет очень важную и решающую роль в системе
образования. Американские преподаватели считают необходимым максимально
использовать и направлять способности ребенка к обучению и в то же время
развивать позитивные взгляды на мир. Учиться дети начинают с пятилетнего
возраста в подготовительном, или нулевом классе школы. Иногда
подготовительный класс входит в состав дошкольного учреждения, но чаще всего
он находится в здании школы, где учатся дети до пятого или шестого класса.
Однако не все дети посещают школу с пятилетнего возраста, соответственно, не
все дети охвачены системой образования. В американской системе образования
