" Н а у к а м о л о д ы х " , 2 6 н о я б р я 2 0 1 9 г . , А р з а м а с
П о с в я щ а е т с я 8 5 - л е т и ю в ы с ш е г о п е д а г о г и ч е с к о г о о б р а з о в а н и я в А р з а м а с е и
8 0 - л е т и ю п р о ф е с с о р а В я ч е с л а в а П а в л о в и ч а П у ч к о в а
606
5.
Вердербер, Р. Психология общения / Р. Вердербер. - СПб: ПРАЙМ-
ЕВРОЗНАК, 2015. - 320 с.
6.
Дешкова, И.Л. Деловое общение как социальная и нравственная
ценность в процессе формирования профессиональной педагогической культуры /
И.Л.Дешкова // Известия Российского государственного педагогического
университета им. А.И. Герцена. - № 113. - 2019. - С. 71-79
7.
Захарова, Т.И. Организационное поведение: Учебно-методический
комплекс. / Т.И.Захарова – М.: Изд. центр ЕАОИ., 2018. – 330 с.
8.
Шамова, Т. И. Управление образовательными системами учеб. пособ.
для студ. высш. уч. завед. / Т.И.Шамова - М.: Владос, 2018. - 319 с.
9.
Шумков, А.В. Психология делового общения / А.В.Шумков //
Вестник Ульяновского государственного технического университета. - № 3 (87).
– 2019. С. 24-25.
ОРГАНИЗАЦИОННО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ УПРАВЛЕНИЯ
ДЕЛОВЫМ ОБЩЕНИЕМ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ В ДОО
С.И. Багирова
магистрант 2 курса факультета дошкольного и начального образования
Арзамасского филиала ННГУ им. Н.И.Лобачевского
Аннотация: в статье рассматриваются организационно-педагогические
условия управления деловым общением в педагогическом коллективе ДОО.
Ключевые слова: деловое общение, коллектив ДОО, организационно-
педагогические условия управления.
Деловое общение присуще любой организации. В ДОО деловые
коммуникации, возникающие в процессе делового общения, имеют свою
особенность - они направлены не только на процесс взаимодействия работников
и администрации друг с другом, они влияют на развитие воспитанников,
способствуют их личностному становлению и развитию, а также помогают
осваивать новые знания.
О.Ю.Кузнецова отмечает, что с одной стороны деловое общение среди
педагогов ДОО – это обмен информацией, действиями, умениями и навыками
при выполнении совместных видов педагогической деятельности, при общении с
администрацией, при обмене профессиональным опытом. Если рассматривать
деловое общение в ДОО с другой стороны, то можно отметить, что оно позволяет
им выстраивать определенную систему действий, является стимулятором
активности самих педагогов, тесно связана с производством ими духовных
ценностей при работе с воспитанниками [2].
В ДОО система делового общения может быть разделена на следующие
подсистемы:
