М а т е р и а л ы X I I В с е р о с с и й с к о й н а у ч н о - п р а к т и ч е с к о й к о н ф е р е н ц и и
П о с в я щ а е т с я 8 5 - л е т и ю в ы с ш е г о п е д а г о г и ч е с к о г о о б р а з о в а н и я в А р з а м а с е и
8 0 - л е т и ю п р о ф е с с о р а В я ч е с л а в а П а в л о в и ч а П у ч к о в а
1299
школу для обученья языку в дальнейшем. У детей развиваются эмоции и
воображение, память и мышление, воля и формируются навыки межличностного
общения, навыки контроля и самоконтроля. Так же ребѐнок учится
самоорганизованности, приобретает умение решать поставленные задачи в
коллективе.
Интерес к культуре
. Изучение английского языка в раннем и дошкольном
детстве способствует развитию у ребѐнка интереса к той культуре, язык которой
он изучает. Изучая новые языки, мы получаем возможность взглянуть с нового
ракурса на знакомы вещи и обнаружить что – то новое, что-то, для чего нет
подходящих слов в родном языке. Это позволяет видеть мир шире, это
увеличивает кругозор человека. Кстати, язык влияет на то, каким будет ваш
ребѐнок. Язык влияет на мышление человека и процесс его сознания. Изучение
иностранного зыка определяет то, как ребѐнок сморит на этот мир, как его
воспринимает. У Чехова есть хорошее высказывание: «Сколько языков ты
знаешь, столько раз ты человек». Но это возможно, если изучать английский язык
с детства.
Концентрация
. В современном обществе у детей наблюдается снижение
концентрации и нарушение внимания. Многие считают, что это из-за большого
объѐма информации, которую ребѐнку приходиться запоминать, изучать каждый
день. А с этой задачей ведь и не каждый взрослый справится. Однако, у детей,
который изучали английский или другой иностранный язык с детства
наблюдается способность к концентрации и фокусировании внимания. Они могут
замечать, как что-то в общем, так и что-то конкретное, какую-ту суть или деталь.
Звуковой барьер – отсутствует
. Это очень большой плюс. Взрослые,
которые учили язык не с детства, а со школы, боятся говорить в присутствии
иностранца. Даже если хорошо знают грамматику и имеют большой словарный
запас. На уроках обычно изучали в первую очередь как раз грамматику и слова,
но говорить на этом языке времени у учителей обычно было мало. У людей,
которые начали изучать английский язык ещѐ до школы, данная проблема
отсутствует, ведь они говорят с первого занятия. Сначала словарный запас, а
потом структура предложений. Кстати, дети не раннем и дошкольном возрасте не
боятся совершить ошибку, сказать как-то неправильно. У них, так сказать, была
прививка от языкового барьера. Это и помогает им в изучении иностранного
языка.
Уверенность в себе
. Взрослые, чаще всего, не имеют веру в свои силы. Это
ещѐ складывается в школьном возрасте. Но дети, что начинают изучать
иностранной язык в дошкольном возрасте приходят в школу уже уверенными,
ведь они уже могут говорить по-английски. А самоуверенность на многое влияет
в жизни ребѐнка.
Отношение между родителями и ребѐнка
. Ребѐнок всегда стремится
поделиться своими достижениями с родителями. И если мама и папа помогают
ему, вместе с ним играют в развивающие игры, то у них складываются тѐплые
