М а т е р и а л ы X В с е р о с с и й с к о й н а у ч н о - п р а к т и ч е с к о й к о н ф е р е н ц и и
П о с в я щ а е т с я 1 0 0 - л е т и ю Р о с т и с л а в а Е в г е н ь е в и ч а А л е к с е е в а
777
чувстве взрослости. Подросток стремится доказать, что он сам может со всем
справиться, без родителей. Ему важно чтобы никто не вмешивался в его жизнь,
подростку хочется независимости от родительского контроля. Чаще всего в
группу риска попадают мальчики, так как у них в большей степени выражена
способность к конкуренции, первенству, соревнованиям [3].
Среди основных причин, по которым подростки обращаются к услугам
«Всемирной паутины», выделяют следующие.
Во-первых, интернет — это источник доступной, полной и разнообразной
информации. Многие подростки пользуются им при подготовке к урокам,
экзаменам и иным заданиям. Известные всем поисковые системы, такие как
Google, Yahoo, Yandex, Rambler обеспечивают доступный поиск нужных
сведений. Именно такие качества, как доступность и лёгкость получения
нужной информации, вызывают привыкание и заставляют отказаться от поиска
сведений в других источниках (книги, журналы), оставляя в качестве
приоритетного только Интернет [4].
Во-вторых, недостаток времени из-за учёбы для встреч с друзьями
приводит к общению с ними при помощи Интернета. Популярны в наше время
такие сайты как В контакте, Одноклассники, где без особых проблем можно
общаться, смотреть фильмы, слушать музыку, знакомиться с новыми людьми, а
так же сайты делового общения ICQ, e-mail и иные социальные сети. При
помощи этих же услуг сети подростки заводят новые знакомства, в этом
проявляется их социальная активность. При помощи интернета общение и
знакомства легки и доступны в любое время. Важным для подростка является
получение определенного социального статуса, которые позволяют получить
различные виртуальные группы. Компьютер и мобильный телефон выступают
в качестве экономии времени на общении с друзьями и знакомыми. Интернет
является так же хорошим источником для поиска развлечений и отдыха от
учёбы. Немалую роль в этом играет и мода на Интернет, социальные сети и
другие услуги «паутины» [4].
В-третьих,
подростковый
возраст
характеризуется
высокой
познавательной активностью. А подростки всегда стремятся узнать что-то
новое, интересное, и в этом им помогает интернет, содержащий всю
необходимую для них информацию [4].
Поэтому факторами, влияющими на формирование интернет-
потребностей у подростков, могут стать всем нам известные аспекты
взросления.
Первым фактором, влияющим на формирование интернет-потребностей,
становится идентификация. В.В. Столин считает, что подростки на своем этапе
развития, пытаются определиться с местом в окружающем мире, ищут свой
образ «Я», а решение сложностей, возникающих в формировании
самосознания, собственной независимой системы эталонов самооценивания и
самоотношения, они все больше находят в киберпространстве [10].
