" Н а у к а м о л о д ы х " , 2 6 н о я б р я 2 0 1 9 г . , А р з а м а с
П о с в я щ а е т с я 8 5 - л е т и ю в ы с ш е г о п е д а г о г и ч е с к о г о о б р а з о в а н и я в А р з а м а с е и
8 0 - л е т и ю п р о ф е с с о р а В я ч е с л а в а П а в л о в и ч а П у ч к о в а
640
Рис.4. Как Вы считаете, должен ли учитель разговаривать со своими учениками на темы,
которые не касаются уроков?
По мнению детей, учитель никогда не должен кричать, поднимать руку на
детей, принимать пищу на уроке. Он не должен иметь вредных привычек
(употребление
спиртного,
курение),
повышать
голос,
использовать
ненормативную лексику. Результаты представлены на диаграмме 5.
Рис.5. Что, по вашему мнению, никогда не должен позволять себе учитель?
Данное исследование позволило выделить некоторые составляющие
имиджа современного учителя начальных классов. Учитывая мнение детей, мы
уточнили, какие качества педагога привлекают их больше всего, какие вызывают
разочарование. Мы выделили, что имидж формируется из трех составляющих:
внешний образ, внутренний образ и менталитет
. С учетом этого нами были
предложены некоторые рекомендации будущим учителям начальных классов по
формированию своего положительного имиджа [5].
Учителю важно выглядеть в глазах детей опрятным и аккуратным. При
этом быть осторожным при выборе аксессуаров и тонов макияжа - яркие
украшения до такой степени притягивают интерес детей младшего возраста, что
они могут утратить заинтересованность к тому, чему их учат.
Одежда учителя должны быть современной, но классического стиля.
