М а т е р и а л ы X В с е р о с с и й с к о й н а у ч н о - п р а к т и ч е с к о й к о н ф е р е н ц и и
П о с в я щ а е т с я 1 0 0 - л е т и ю Р о с т и с л а в а Е в г е н ь е в и ч а А л е к с е е в а
933
художественному богатству наших предков, благодаря которому сохраняется
преемственность традиций[3]
Фольклор – устное народное творчество, передаваемое из поколения в
поколение. Белорусский народ имеет богатое фольклорное наследие, созданное
специально для детей: сказки, игры, песни, поговорки, пословицы, считалки и
т.д. Произведения устного народного творчества имеют большое
познавательное и воспитательное значение, обогащают детское окружение,
дошкольники получают первые представления о культуре своего народа. В
детском фольклоре есть жанры, которые имеют полифункциональный
характер, сочетающие в себе игровую и вербальную функции. К ним относятся:
сказки, детские песни, обрядовые песни, заклички [2].
Работа началась с создания специальной и жизнедеятельностной среды.
На ее фоне разворачивалась самостоятельная изобразительная деятельность,
обратились к истокам народных традиций, составили программу обучения,
направленную на творческое развитие личности ребенка. Огромную помощь в
оформлении интерьера оказали родители воспитанников.
При отборе фольклорного материала учитывались возрастные
особенности и возможности детей. Для младших дошкольников наиболее
доступны малые формы фольклора – потешки, колыбельные, считалки,
короткие сказки. Им принадлежит не менее важное значение в формировании
национального самосознания детей дошкольного возраста и приобщении их к
национальной культуре.
Жизнь ребенка невозможно представить без детских и колыбельных
песен. Колыбельные поют детям еще тогда, когда они не понимают слов. Через
песню они получают первые представления об окружающем мире. О роли
колыбельной в жизни человека сказал Нил Гилевич: «Слушая такую песню –
такую извечную и бессмертную песню маминой любви, – невольно думаешь:
может, именно с такой колыбельной, самой гениальной на земле мелодии и
начинается человек». В детских песнях передаются моральные взгляды народа,
показывается труд и отношение к нему. Многие песни очень тактично, с
юмором критикуют пугливость, хвастовство. Все песни тесно связаны с
реальной жизнью,бытом и обычаями. Нами была сделал подборка колыбельных
песен и создана картотека.
Воздействие потешек на ребенка противоположное колыбельным.
Потешки веселят и развлекают ребенка, делают его бодрым. Они помогают
взрослому наладить эмоциональный контакт с детьми. Потешки являются
первоначальным звеном при ознакомлении детей со сказками. Они знакомят
ребенка с окружающей жизнью, открывают перед ним мир звуков, движений,
красок, через них дети осваивают моральные нормы и понятия. Для того, что
бы потешки прочно вошли в жизнь ребенка, вызвали желание играть по
сюжетам
произведений,
использовали
внесение
игрушки-персонажа
художественных произведений [1].
