" Н а у к а м о л о д ы х " , 3 0 - 3 1 м а р т а 2 0 1 7 г . , А р з а м а с
П о с в я щ а е т с я 1 0 0 - л е т и ю Р о с т и с л а в а Е в г е н ь е в и ч а А л е к с е е в а
846
необходимости изучения счетных единиц различных жизненных форм
травянистых растений леса[2].
В связи с этим, в школе необходимо больше времени уделять на изучение
данной темы не только на уроках биологии, а также на внеклассных
мероприятиях и элективных курсах, используя при этом современные
педагогические технологии.
Поэтому становиться актуальным введение в учебный процесс массовой
школы элективного курса по изучению структуры биоценоза «Тайны
биоценоза».
Программа курса рассчитана на 36 ч., реализуется в следующей
последовательности: вводная установка учителя, совместная деятельность
учителя и учащихся, самостоятельная деятельность учащихся и представление
результатов деятельности учащихся. Реализация программы осуществляется на
основе межпредметных связей биологии, географии, экологии, истории и
других предметов. Кроме того, для освоения данного курса обучающиеся
должны обладать знаниями по морфологии и физиологии растений.
Целью элективного курса является формирование у учащихся системы знаний
и представлений о биоценозе, на примере лесного биоценоза, как основного понятия
эколого-биологического образования.
Для достижения поставленной цели элективного курса необходима реализация
следующих задач:
−
Расширить и углубить знания учащихся о биоценозе, его составе и
структуре на примере лесного биоценоза.
−
Познакомить с разными типами лесов своей местности и их
биоразнообразием.
−
Познакомить с методикой изучения растений-доминантов лесного
биоценоза.
−
Изучить экологические группы и жизненные формы видов растений
травяного покрова лесного биоценоза.
−
Развить познавательные интересы и интеллектуальные способности в
процессе изучения лесного биоценоза при работе с разнообразными источниками
информации.
−
Продолжить совершенствовать умение учащихся добывать и отбирать
нужную информацию.
−
Сформировать ответственное отношение ко всему живому на планете.
Одной из форм работы элективного курса являются проектные работы,
которые в настоящее время в связи с внедрением ФГОС ОО становятся наиболее
распространенной формой работы с учащимися. В таблице 1 представлены
возможные темы проектных работ в рамках данного курса[11].
Таблица 1
Возможности элективного курса «Тайны биоценоза» в реализации
проектных работ
Тема проектной работы
Конечный продукт
1
2
Лес – наши легкие
Презентация
«Сущность
изучения лесного биоценоза»
