М а т е р и а л ы X I I В с е р о с с и й с к о й н а у ч н о - п р а к т и ч е с к о й к о н ф е р е н ц и и
П о с в я щ а е т с я 8 5 - л е т и ю в ы с ш е г о п е д а г о г и ч е с к о г о о б р а з о в а н и я в А р з а м а с е и
8 0 - л е т и ю п р о ф е с с о р а В я ч е с л а в а П а в л о в и ч а П у ч к о в а
729
№
п/п
Целевая группа
(участники
образовательных
отношений)
Мероприятия
Ответственные
вопросам
педагогического
проектирования,
проектирования ООП ООО
5. Тематические педагогические
советы
(«Педагогическое
проектирование. Перспективы и
возможности», «ЦР ООП ООО
как фактор реализации функции
целеполагания в управлении
качеством
образования»,
«Обновление ООП ООО с
позиций
педагогического
проектирования»,
«Проектирование ЦР ООП
ООО и качество образования»)
Администрация
школы,
руководители методических
объединений
учителей-
предметников
3.
Педагогические
работники
школы,
учащиеся, их родители
(законные
представители)
1.
Проектирование
обновленного варианта ООП
ООО
Администрация
школы,
руководители методических
объединений
учителей-
предметников,
педагог-
психолог,
педагог-
библиотекарь
2. Ознакомление учащихся и
родительской общественности с
обновленным вариантом ООП
ООО посредством организации
деятельности
Совета
учреждения, информирования
на сайте школы, проведения
родительских собраний
Администрация
школы,
Совет учреждения, классные
руководители
Разработанный комплекс мер направлен на оптимизацию работы
педагогического коллектива школы по оцениванию и сравнению достигнутого
уровня качества образования с заданным в ЦР ООП ООО стандартом,
обеспечению обратной связи со всеми группами участников образовательных
отношений, корректировке деятельности педагогического коллектива и процесса
управления качеством образования в связи с выявляемыми в процессе
мониторинговых исследований качества образования проблемами.
Литература
1.
Федеральный государственный образовательный стандарт основного
общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской
Федерации № 1897 от 17.12.2010 г., в редакции Приказа Минобрнауки России от
29.12.2014г. № 1644)
