Стр. 146 - ОСНОВЫ ТЕОРИИ КОММУНИКАЦИИ

ОСНОВЫ ТЕОРИИ КОММУНИКАЦИИ
146
Упражнение 3
«Отношение»
Выразите одним жестом определённое эмоциональное отношение:
9 отвращение;
9 восторг;
9 удивление;
9 потрясение;
9 гнев;
9 нежность;
9 растерянность;
9 ужас;
9 уныние;
9 усталость.
§ 8. Танец тела
Безусловно, от Вас никто не требует владения искусством классической
пантомимы. Речь идёт только об усвоении отдельных элементов пластики тела,
которая создаётся из беспрерывной, сплошной линии дви-
жения. Пластика тела вырабатывается в комплексном тре-
нинге, включающем элементы гимнастики, акробатики,
танцев, фехтования, жонглирования, ритмику.
В вальдорфской школе (автор – немецкий философ,
педагог и общественный деятель Рудольф Штайнер, 1861–
1925 гг.) есть уникальный учебный предмет – эвритмия. Такого предмета нет
ни в одной педагогике мира. Задача эвритмии – поддержать и развить вырази-
тельные и двигательные способности ребёнка и даже усилить их, если получит-
ся. В упражнениях используются медные палочки, с помощью которых
отрабатывается пространственная ориентация, ловкость, умение держать ба-
ланс. Эвритмия вырабатывает и социальные способности, когда группа вопло-
щает в движении музыкальное произведение или стихотворение. Эвритмия
учит человеческое тело как выражать, так и производить впечатление.
То, что тело чувствительно к впечатлениям, что оно как единое целое
реагирует на движение, звук и тому подобное, особенно явственно проявляется
в пантомимике слушателей концертов или зрителей спортивных состязаний.
Эвритмия зрительно воплощает язык и звук в движениях человеческого
тела. Язык как социальный феномен имеет тенденцию к выражению в жесте и
мимике. Для человека же, тем более в детском возрасте, естественно двигаться
под музыку.
Движение под музыку есть танец. «Танец не только выправляет тело, –
подчёркивал К.С. Станиславский, – но и раскрывает движения, даёт им опреде-