Стр. 165 - УПРАВЛЕНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ

151
Классическое направление менеджмента включало в себя три области [42, 56]:
• научный менеджмент – акцент делался на научно обоснованную органи-
зацию производства, рациональность и преподнесение менеджмента в виде
промышленного (Ф.У. Тейлор, Г. Гант, Ф. Гилберт);
• административный менеджмент – внимание уделялось организации в
целом и таким функциям, как планирование, организация, командная цепочка,
координация и контроль (А. Файоль, М.П. Фоллет);
• концепция бюрократических организаций предполагала четкое определе-
ние должностных обязанностей и ответственности работников, ведение фор-
мальной отчетности, разделение собственности и управления, что должно было
строиться на безличной, рациональной основе (М. Вебер).
В целом, период доминирования классического направления менеджмента
был плодотворным: появилась наука управления – новое фундаментальное понятие.
Разделение труда привело к тому, что производство стало очень слож-
ным, а следовательно, усложнились и механизмы управления. Кроме того, было
осознано, что без эффективного управления невозможно нормальное функцио-
нирование предприятия, которое предполагает, в том числе и получение при-
были. Это и стало основной предпосылкой формирования представлений об
управлении.
Впервые идея менеджмента как особой специализации, особой профессии
была высказана в 1866 г. американским бизнесменом Г. Тауном, который вы-
ступил на собрании американского общества инженеров-механиков с докладом
о необходимости подготовки специалистов-управленцев [42, 47, 56, 78].
Основателем классической школы научного менеджмента считается
Ф. Тейлор (1856–1915 гг.) – инженер-практик и менеджер, решавший в своей
повседневной работе проблемы рационализации производства и труда с целью
повышения его производительности и эффективности. Основные взгляды Тей-
лора изложены в книгах «Управление предприятием» (1903 г.), «Принципы на-
учного управления» (1911 г.).
Главная идея Тейлора состояла в том, что управление должно стать сис-
темой, основанной на определенных научных принципах, должно осуществ-
ляться специально разработанными методами и мероприятиями: необходимо
проектировать, нормировать, стандартизировать технику производства, труд,
организацию и управление труда, совершенствовать систему оплаты труда.
Практическое применение идей Тейлора доказало всю свою важность, обеспечив
значительный рост производительности труда [42, 56].
Бурное развитие промышленности предопределило дальнейшую эволю-
цию научных взглядов классической школы. Развитие идей Тейлора было про-
должено выдающимся французским инженером А. Файолем (1841–1925 гг.),
который предложил формализованное описание работы управляющих в орга-
низациях, выделив характерные для них виды деятельности или функции: пла-
нирование, организацию, руководство, координацию и контроль. Им были
сформулированы принципы менеджмента, которыми предлагалось руково-
дствоваться при решении управленческих задач и выполнении функций ме-