" Н а у к а м о л о д ы х " , 2 6 н о я б р я 2 0 1 9 г . , А р з а м а с
П о с в я щ а е т с я 8 5 - л е т и ю в ы с ш е г о п е д а г о г и ч е с к о г о о б р а з о в а н и я в А р з а м а с е и
8 0 - л е т и ю п р о ф е с с о р а В я ч е с л а в а П а в л о в и ч а П у ч к о в а
672
2. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения:
Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / Под ред. А. Г. Гогоберидзе, О.
В. Солнцевой. – СПб.: Питер, 2013. – 464 с.: ил.
3. Тихеева Е. И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста). –
М.: Просвещение, 2007. – 225 с.
4. Коменский Я. - А. Материнская школа или о заботливом воспитании
юношества в первые шесть лет [Текст] / Я.А. Коменский. // Учитель учителей.
Избранное. - М.: Карапуз, 2008. - с.18 – 60
5. Белокурова С. П. Словарь литературоведческих терминов [Электронный
ресурс] / С. П. Белорукова. – Электрон. Текстовые дан. - СПб, 2005. – Режим
доступа:https://rus-literary-criticism.slovaronline.com/397
СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
И ИХ ВОЗМОЖНОСТИ В ФОРМИРОВАНИИ УУД
Е.С.Зюзяева
студентка, Нижегородский государственный университет
им. Н.И. Лобачевского (филиал), г. Арзамас
Научный руководитель Воробьѐва О.В., к.и.н., доцент,
Аннотация: в статье рассматриваются различные классификации
педагогических технологий. Проводится попытка установить педагогический и
методический потенциал рассматриваемых технологий. Путѐм сравнения
выявляются наиболее эффективные алгоритмы формирования универсальных
учебных действий.
Ключевые слова: педагогическая технология, классификация, универсальные
учебные действия (УУД), пути формирования УУД.
Профессия учителя по праву считается одной из самых важных, но и в то же
время сложных. Важность заключается в том, что учителя способствуют
формированию личности ребѐнка. Они дают знания, которые пригодятся детям в
их будущей жизни. Многие педагоги вдохновляют своих учеников на выбор дела,
которым они будут заниматься в дальнейшем. Сложность профессии состоит в
поиске подхода к детям, выборе способов и методов взаимодействия с ними и т.
п.
Сегодня учитель обязан не просто знать свой предмет, но и понять, с
помощью каких приѐмов, какими способами можно объяснить ту или иную тему
своим ученикам. Иными словами, он должен применять «педагогическую
технологию».
Педагогическая технология – совокупность способов и методов
взаимодействия учителя и учеников, своеобразная модель совместной учебной и
педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению
учебного процесса.[1]
