" Н а у к а м о л о д ы х " , 2 6 н о я б р я 2 0 1 9 г . , А р з а м а с
П о с в я щ а е т с я 8 5 - л е т и ю в ы с ш е г о п е д а г о г и ч е с к о г о о б р а з о в а н и я в А р з а м а с е и
8 0 - л е т и ю п р о ф е с с о р а В я ч е с л а в а П а в л о в и ч а П у ч к о в а
660
Ключевые слова: профориентация, профессия, профессиональная
ориентация, младший школьник, обучающийся, педагог начальной школы.
Выбор профессии – основная проблема всех школьников. Задача педагога –
подготовить обучающихся к осознанному выбору профессионального жизненного
пути, помочь в определении своего места в жизни.
Споры о целесообразности и необходимости организации профориентации
в начальных классах ведутся до сих пор, т.к. младшим школьникам еще очень
рано делать свой выбор. Но, тем не менее, многие учѐные выявляют
необходимость в развитии профессиональной ориентации уже в младшем
школьном возрасте, так как в этом возрасте нужно расширять представления о
мире профессии, формировать интерес к трудовой деятельности и потребность в
ней [6].
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту
начального общего образования (ФГОС НОО) одним из предметных результатов
освоения основной образовательной программы начального общего образования
является получение первоначальных представлений о значении труда в жизни
человека и общества; о мире профессий и важности правильного
профессионального выбора [5].
Целенаправленная работа по развитию профессиональной ориентации
позволит младшим школьникам сделать правильный и осознанный выбор
профессии в будущем.
Профессиональная ориентация в школе – это научно-обоснованная система
мер, которая направлена на профессиональное самоопределение обучающегося,
становление будущего профессионала, способного применить свои способности с
пользой для себя и общества [4].
Проблемами профориентации младших школьников занимались Антонова
М. В., Григорьева В. Н., Елькина О. Ю., Захаров Н. Н., Милованова Л. А.,
Чистякова С. Н. и другие. Учеными изучаются формы и методы
профессиональной ориентации; место профориентации младших школьников, как
на уроке, так и во внеурочной деятельности; разрабатываются методические
пособия по формированию основ профессиональной ориентации младших
школьников.
Профориентационная работа в начальной школе ставит перед собой
следующие педагогические задачи: познакомить обучающихся с различными
видами профессий; воспитывать трудолюбие, бережное отношение к чужому и
своему труду, старательность, аккуратность; формировать склонности,
способности и интерес к профессиональной деятельности [1].
Анализ психолого-педагогической литературы, изучение и обобщение
педагогического опыта показывают, что профориентационные мероприятия в
начальной школе могут быть представлены в виде оформления классного уголка
или школьного стенда, бесед и встреч с людьми различных профессий, экскурсий
на предприятия или в музей, ведения «профессионального портфолио», классного
