века, выходящего на штрафную площадку с убеждённостью, что это ему удаст-
ся, или у того, кого одолевают сомнения?
ЛИДЕР ДОЛЖЕН БЫТЬ НАСТАВНИКОМ. Каждый крупный лидер в ис-
тории был прежде всего учителем. Лидер должен передавать и свой опыт лидер-
ства: помогать подчинённым развивать в себе уверенность, любовь к людям,
честолюбие, энтузиазм, честность, уравновешенность, решительность. Как это
сделать? Вспомните педагогов, которые оказали на Вашу жизнь большое влия-
ние – в школе, дома, на службе. Этот человек помог Вам осознать, что Вас ок-
ружает мир более интересный, волнующий, захватывающий, неисчерпаемый,
чем Вы предполагали. Он помог Вам научиться решать все проблемы самостоя-
тельно, заставил Вас напрягать и тренировать мускулы, о существовании кото-
рых Вы не догадывались. И теперь Вы можете использовать эту мускулатуру
для решения новых проблем [49].
Теперь Вы можете попытаться ответить на вопрос: кто Вы – менеджер или
лидер?
Менеджер.
Специалист с большим производственным опытом, хорошо
понимающий законы управления, постоянно повышающий свой профессио-
нальный и научный уровень, стремящийся усовершенствовать систему посред-
ством количественных изменений, не затрагивающих её иерархию. Предпочита-
ет обучать сложным процедурам и методам всего несколько экспертов в органи-
зации, сторонник количественных показателей. Считает, что подчинённые не-
достаточно мотивированны, чтобы действовать без контроля и указаний сверху.
Не прощает ошибок ни себе, ни другим. Определяет ответственных и часто с
них спрашивает, Ориентируется на этические принципы фирмы. Редко мирится
с другой точкой зрения, особенно если она высказана подчинённым. Отношение
к подчинённым определяется рамками формальных подходов.
Лидер.
Не стремится сохранить навечно существующую систему, может
пренебречь правилами управленческой иерархии в компании, непосредственно
обращаясь к новым источникам информации и социальным силам. Стремится
научить всех сотрудников наиболее эффективным способам совершенствования
своей деятельности, использует качественные, человеческие показатели. Обра-
щает особое внимание на мотивацию труда, выработку персональной ответст-
венности в рамках демократических процедур. Искренне признаёт свои ошибки
и не боится принять необходимые меры для их исправления. Ориентируется на
людей. Приветствует разнообразие подходов к решению проблемы и активность
рядовых служащих. Честно и уважительно относится к подчинённым.
10 условий лидера для проведения в жизнь
1. Вера в себя и собственную философию.
2. Любовь к работе и получение удовольствия от неё.
3. Наличие характера и чувства собственного достоинства.
249
