" Н а у к а м о л о д ы х " , 2 6 н о я б р я 2 0 1 9 г . , А р з а м а с
П о с в я щ а е т с я 8 5 - л е т и ю в ы с ш е г о п е д а г о г и ч е с к о г о о б р а з о в а н и я в А р з а м а с е и
8 0 - л е т и ю п р о ф е с с о р а В я ч е с л а в а П а в л о в и ч а П у ч к о в а
1344
которые являются частью определенных критериев сформированности
критического мышления.
Многие исследователи, занимающиеся формированием и развитием
критического мышления, в той или иной степени, опираются на технику развития
критического мышления посредством чтения и письма, которая была разработана
американскими исследователями.
Технология развития критического мышления на уроках английского языка
заключает в себя огромный арсенал средств: инсерт, кластеры, написание
синквейнов, написание эссе, корзина идей, мозговой штурм, тонкие и толстые
вопросы, фишбон, чтение с остановками, бортовые журналы
,
«KWL Chart».
Также к методикам развития критического мышления можно отнести и
«идейные сетки» (Mindmapping, Clustering), «Mind-Map», Mindmapping,
размышления над разнообразными цитатами и интересными высказываниями,
работу над поговорками, которая может стать отличной основой для
формирования критического мышления обучающихся и т.д.
Наиболее интересными заданиями для развития критического мышления,
используемыми мною в практике являются:
1. "Wordplay"
2. Sightseeing.
3. Penfriend
4. «Ассоциативный куст».
5. «Диаграмма Вена».
6. «Доска вопросов».
7. «Линия ценностей».
8. Синквейн.
9. «Шесть шляп мышления».
10. Стратегия «Дерево предсказаний»
11. Тонкие и толстые вопросы.
Эффективнейшим средством по формированию и развитию критического
мышления являются игры, конференции, телемосты, ток-шоу по изучаемым
темам, а также диспуты и дебаты. Они помогают развитию таких важных
характеристик критического мышления, как способности к анализу и
сопоставлению различных идей, событий, точек зрения; умениям выслушивать
аргументы оппонентов; умениям доказательно отстаивать собственную позицию,
одновременно взращивая толерантное отношение к разным точкам зрения.
Принимая решения по обсуждаемым проблемам, участники ролевых игр должны
учитывать все аспекты. Детям становится ясно, что не только в играх, но и в
повседневной жизни зачастую не существует решений проблем, устраивающих
все стороны. И существует необходимость быть внимательным к мнению других
и иметь способности к аргументированному доказательству собственного мнения.
Критическое мышление на стадии сформированности позволяет адекватно
оценивать свою деятельность на стадии рефлексии. Завершая тот или иной этап
работы над темой учащиеся задают себе вопросы: «Что из пройденного, я знаю
