" Н а у к а м о л о д ы х " , 3 0 - 3 1 м а р т а 2 0 1 7 г . , А р з а м а с
П о с в я щ а е т с я 1 0 0 - л е т и ю Р о с т и с л а в а Е в г е н ь е в и ч а А л е к с е е в а
910
ПРАКТИКА РЕАЛИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИИ
СЕТЕВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МОДУЛЯ
В статье описываются практические аспекты реализации технологии
сетевого образовательного модуля. Отмечаются как положительные
стороны этой технологии, так и трудности при её применении.
Иллюстрируется практика реализации технологии на примере обучения
школьников истории.
Ключевые слова:
сетевой образовательный модуль, международный
детский центр Артек, этапы реализации сетевого образовательного модуля,
образование, вожатый, учитель.
С целью повышения качества образовательного процесса в школе и его
результатовв
настоящее
время
разработано
большое
количество
образовательных технологий. Каждая из них создаётся с учётом специфики
области её применения. Достаточной эффективностью обладает технология
модульного обучения. Примером одной из наиболее эффективных модульных
образовательных технологий может служить сетевой образовательный модуль.
Однако организация модульного образования в рамках этой технологии с
учетом реализации федеральных государственных образовательных стандартов
(ФГОС) стало для педагогов достаточно сложной практической задачей [1, с.
63].
Сетевой образовательный модуль (СОМ) - образовательная технология,
реализуемая в международном детском центре «Артек». Сущность данной
технологии заключается в оптимизации и расширении образовательного
пространства, выходе его за пределы школьных кабинетов и интеграции
основного и дополнительного образования. Реализации данной модульной
технологии способствует богатая история Крыма и его природная среда [2].
Модуль трактуется как некая единица учебного содержания, которая
предполагает смысловую завершённость. Понятие «сетевой» используется для
отражения взаимодействия педагогов в рамках основного и дополнительного
образования. В сетевом модуле образовательный процесс строится с опорой на
использование возможностей внешних партнеров. Здесь они рассматриваются
как субъекты системы образования. Коими могут быть учреждения науки,
культуры, инфраструктурные, производственные объекты и прочее.
На базе «МДЦ Артек» в настоящее время функционирует федеральная
инновационная площадка по реализации технологии сетевого образовательного
модуля. По технологии СОМов проводят занятия учителя гуманитарных
дисциплин, а точные науки, в силу их специфики, изучаются по обычной
классно-урочной системе. Для детей проводятся СОМы по таким предметам
как история, обществознание, Библиографический список, география, биология,
иностранный язык.
