М а т е р и а л ы X В с е р о с с и й с к о й н а у ч н о - п р а к т и ч е с к о й к о н ф е р е н ц и и
П о с в я щ а е т с я 1 0 0 - л е т и ю Р о с т и с л а в а Е в г е н ь е в и ч а А л е к с е е в а
743
Использование методики Н.В. Кирюхиной «Лист адаптации» позволило
нам определить уровень адаптации детей к ДОУ [4]. Анализ данных,
показывает, что в группе нет детей, чья адаптация к ДОУ протекает крайне
плохо, что позволяло бы говорить о выраженной дезадаптации.
При этом 10 воспитанников, что составило 52%, имеют средний уровень
адаптации. Малыши этого уровня адаптации характеризуются адекватным
поведением, неустойчивым настроением, в течение дня играют со
сверстниками, общаются со взрослыми, но в случае стрессовой ситуации
прибегают к неконструктивным формам поведения.
Также нами было выявлено, что усложненная адаптация свойственна 5
воспитанникам (22%), выраженная образованием неадекватных механизмов
приспособления к условиям ДОУ, для таких детей свойственны агрессивно-
разрушительные реакции, активное эмоциональное состояние (плач, крик),
повышенный уровень тревожности. 5 малышей (26%) показывают успешную и
легкую степень адаптации к ДОУ, для которых характерна включенность в
окружающую действительность, стабильное эмоциональное состояние.
Результаты проведенного исследования, показали, что наиболее высокий
уровень адаптации дети демонстрируют в отношении физиологических
показателей – «хороший аппетит» и «спокойный сон».
Более низкие показатели были получены по показателям адаптации,
которые связанны с межличностными отношениями – «общение со
сверстниками», «взаимодействие с воспитателями».
Самый низкий уровень адаптации к ДОУ у воспитанников I младшей
группы получен в отношении эмоционального состояния.
Для изучения уровня адаптации мы использовали методику Е.И.
Морозовой «Оценка характера адаптации ребенка к новым условиям» [5].
По полученным результатам для 9 воспитанников, что составило 47%
детей от общего числа, характерен средний уровень адаптации, они избегают
общения со сверстниками, не идут на контакт со взрослыми, проявляют
агрессию. У таких детей наблюдаются нарушения эмоционального состояния,
выражающиеся в длительном плаче. Ребенок на короткое время теряет в весе,
наблюдается замедление речевого развития и двигательной активности. Как
правило, дети с такой степенью адаптации часто болеют респираторными
заболеваниями. Низкий уровень адаптации – 3 детей (17 %). Дети с низким
уровнем адаптации часто болеют, теряют уже полученные навыки, в основном
проявляют безразличие по отношению к сверстникам, хотя и не отказываются
от общения с ними. Речевое развитие у таких детей замедляется, отмечается
снижение аппетита и нарушения сна. У 36% малышей (7 воспитанников)
процесс адаптации завершается благополучно. У данных детей преобладает
хорошее настроение, соответственно норме прибавляют в весе, они
интересуются сверстниками и сами идут на контакт со взрослыми. Отношения
с близкими у детей с данным уровнем адаптации не нарушены, признаки
