М а т е р и а л ы X В с е р о с с и й с к о й н а у ч н о - п р а к т и ч е с к о й к о н ф е р е н ц и и
П о с в я щ а е т с я 1 0 0 - л е т и ю Р о с т и с л а в а Е в г е н ь е в и ч а А л е к с е е в а
751
стилю; стремление делиться опытом с молодым поколением; чувство
состоятельности в жизни [5].
Однако, в зрелом возрасте перед человеком возникает много различных
проблем, от решения которых зависит его дальнейшее развитие. Основными из
них является переход к увлеченности собой - когда человек перестраивает свою
жизнь, помещая в центр свое «Я»: больше заботится о своем здоровье, имеет
хобби, путешествует, отдыхает на курортах, в приятных компаниях и прочее.
Существует мнение, что этот возраст является временем тревоги,
депрессии, кризисов. Человек оказывается перед необходимостью пересмотра
своих мыслей и соотнесения их с оставшейся частью жизни. Это так
называемый кризис 40 лет. Повторение кризиса смысла жизни происходит,
если кризис 30 лет не принес положительных результатов.
Трудно не согласиться с позицией О.А. Карабановой, что «кризис 40 лет
помимо проблем, связанных с профессиональной деятельностью, нередко
вызывается и обострением семейных отношений. Потеря некоторых близких
людей, утрата важнейшей общей стороны жизни супругов - непосредственного
участия в жизни детей, ежедневной заботы о них, способствует осознанию
необходимости пересмотра характера супружеских отношений» [3].
Современные исследования Л.Б. Шнейдера показали, что в зрелые годы у
многих людей наблюдается кризис идентичности, время и интенсивность
которого зависят от индивидуальных особенностей жизни личности. Причиной
возникновения неоднозначности человека самому себе в зрелости становятся
специфика профессиональной деятельности, а также динамика смены
поколений. Выработка соответствующей формы поведения и способов
деятельности, поиск места себе в новых условиях – помогут разрешить этот
кризис [6].
О.А. Карабанова выделяет в зрелом возрасте следующие проблемы:
а) снижение жизненных сил, ослабление здоровья. В сознании человека
признание ценности мудрости сменяется признанием ценности физических сил;
б) физиологические изменения в организме побуждают человека к
уравновешиванию социального и сексуального аспектов в отношениях;
в) в следствии эмоционального обеднения жизненных будней возможно
разрушение семьи, удаленность от друзей;
г) умственная ригидность, склонность строго придерживаться своих
жизненных правил, с недоверием относиться к новым идеям актуализируют
проблему умственной гибкости личности [3].
Возрастные проблемы зрелости могут вызывать нарушения во
взаимодействии с собственными детьми. Жизненные силы кончаются, здоровье
слабеет, строгие жизненные правила и профессиональная деятельность,
негативно сказываются на отношении родителей к детям.
Очевидно, что возрастные кризисы взрослых родителей оказывают как
положительное, так и отрицательное влияние на их отношения с детьми.
Взрослые дети могут испытывать потребность в отделении, создании
