" Н а у к а м о л о д ы х " , 3 0 - 3 1 м а р т а 2 0 1 7 г . , А р з а м а с
П о с в я щ а е т с я 1 0 0 - л е т и ю Р о с т и с л а в а Е в г е н ь е в и ч а А л е к с е е в а
752
собственной семьи, а родители при этом — чувствовать себя брошенными,
недооцененными.
Впрочем, начало самостоятельной жизни детей может обуславливать
переход родителей к качественно новому состоянию. Так, у них появляется
больше свободы, расширяются возможности личной жизни и ресурсный
потенциал.
Опыт взаимодействия внутри семьи формирует у ребенка определенные
модели поведения с другими людьми, которые передаются из поколения в
поколения. Поэтому отношения родителей и детей имеют огромное значение в
развитии личности каждого человека. В связи с этим нами было проведено
экспериментальное исследование, направленное на изучение проблемы детско-
родительских отношений в семьях зрелых родителей.
Нами были подобраны валидные и надежные психодиагностические
методики, позволяющие изучить: уровень семейных отношений - опросник
«Мера заботы» (И.М. Марковская), уровень эмоционального родительского
отношения - тест-опросник родительского отношения А.Я. Варга, В.В. Столина
и уровень конфликтности в паре - методика «Характер взаимодействия
супругов в конфликтных ситуациях» (Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман).
Экспериментальной базой исследования послужил психолого-
педагогический факультет Арзамасского филиала ННГУ. В качестве
испытуемых выступили студенты четвертого курса заочной формы обучения
направления «Психолого-педагогическое образование». В исследовании
принимал участие 21 человек (13 женщин и 8 мужчин) в возрасте от 30 до
48лет. Каждый из испытуемых растит детей в возрасте от 13 до 28лет.
Результаты, полученные после проведения первой методики «Мера
заботы» оказались следующими: 42,8% (9 человек) показали высокий уровень
семейных отношений, то есть интересы ребенка - главный мотив поведения
данных родителей. 28,6% (6 человек) продемонстрировали средний уровень
семейных отношений – ребенку в такой семье не грозит стать распущенным и
избалованным, так как родители уделяют ему достаточно внимания. 28,6% (6
человек) – низкий уровень. Эти родители мало уделяют внимания своим детям,
недооценивают себя, как воспитателя.
Проведя второй опросник родительского отношения на испытуемых, мы
получили 100%-ый показатель (21 человек) по шкале «авторитарная
гиперсоциализация», что говорит о сверх требовательности родителей.
По
шкале
«принятие-отвержение»
с
высоким
показателем
эмоционального отношения к ребенку выявлено 71,4% (15 человек), то есть
родители испытывают досаду, раздражение, неуважение к ребенку. 28,6% (6
человек) продемонстрировали средний показатель – родители уважают
индивидуальность ребенка и принимают таким, какой он есть. Низких
показателей эмоционального отношения не было выявлено.
По шкале «кооперация» высоких показателей родительского отношения
не обнаружили. 42,9% (8 человек) продемонстрировали средний показатель
