М а т е р и а л ы X В с е р о с с и й с к о й н а у ч н о - п р а к т и ч е с к о й к о н ф е р е н ц и и
П о с в я щ а е т с я 1 0 0 - л е т и ю Р о с т и с л а в а Е в г е н ь е в и ч а А л е к с е е в а
705
осознано относятся к своему здоровью, чем юноши. Вероятно, они владеют
более грамотными знаниями по проблеме, более мотивированы и активны в
вопросах сохранения и поддержания своего благополучия. Также можно судить
о том, что юноши видят во внешней среде гораздо больше возможностей для
реализации собственного творческого потенциала, что обуславливает
соответствующую направленность их деятельности и препятствует
полноценной заботе о здоровье.
Более подробное исследование проблемы было осуществлено с помощью
анализа связей между показателями интенсивности различных компонентов
отношения к здоровью и креативных характеристик в четырех подгруппах
испытуемых, выделенных на основании сочетания двух критериев: гендерной
принадлежности и включенности в творческую деятельность.
В группе девушек, не занимающихся творческой деятельностью, был
обнаружен ряд значимых корреляционных связей, на основании которых
можно полагать, что оригинальность, высокий креативный потенциал среды и
личности этих девушек препятствуют грамотному поведению в отношении
здоровья. Об этом свидетельствуют отрицательные связи перечисленных
характеристик с когнитивным компонентом отношения к здоровью, а также
оценкой его субъективной привлекательности и доступности. Креативный
потенциал подхода к решению проблем у девушек, не занимающихся
творчеством положительно коррелирует с практическим компонентом
отношения к здоровью. Вероятно, они способны к успешному решению
проблемных задач, возникающих в процессе деятельности, связанной с
сохранением и поддержанием здоровья.
При анализе результатов, полученных в группе юношей, не
занимающихся творчеством, были обнаружены несколько иные корреляции.У
данной части испытуемых все компоненты отношения к здоровью находятся в
прямых или косвенных связях. Практический и поступочный компоненты
отношения к здоровью имеют особенно значимые корреляции с когнитивным
компонентом. Можно полагать, что юноши достаточно рациональны в
организации своей деятельности в целях поддержания здоровья, используют
для этого имеющиеся у них знания. Креативный потенциал подхода к решению
проблем связан с доступностью ценности здоровья и поступочным
компонентом отношения к нему. Вероятно, юноши так же, как и девушки,
используют свою способность нестандартно решать проблемы в качестве
ресурса, который, реализуясь в их практической деятельности, позволяет
обеспечить благополучное состояние здоровья.
Таким образом, сравнение групп девушек и юношей, не занимающихся
творчеством позволило заключить, что отношение к здоровью у юношей
оказывается более гармоничным, целостным, в то время как у девушек носит
скорее фрагментарный характер.
Далее были проанализированы корреляционные связи, обнаруженные в
группе девушек, занимающихся творчеством. У данной части испытуемых
между большинством компонентов отношения к здоровью существуют прямые
