" Н а у к а м о л о д ы х " , 3 0 - 3 1 м а р т а 2 0 1 7 г . , А р з а м а с
П о с в я щ а е т с я 1 0 0 - л е т и ю Р о с т и с л а в а Е в г е н ь е в и ч а А л е к с е е в а
1400
опасности задачи идеологической работы приобретают определенный, четко
направленный смысл.
Особенно повлияла сложившаяся международная обстановка на
советскую историческую науку, на литературу и искусство. Начиная с 16 мая
1934 года, когда было опубликовано постановление Совнаркома и ЦК ВКП(б)
«О преподавании гражданской истории в школах СССР», в этой области
происходит резкий сдвиг. 26 января 1939 года выходит постановление ЦК
ВКП(б), критикующее историческую школу Покровского. 13 февраля 1936 года
появляется статья в «Правде» о фильме И.Кавалеридзе «Прометей». «В ней
отмечалось, что вместо исторически верного представления о характере и
мотивах борьбы русских войск в середине XIX века с горцами на Северном
Кавказе фильм предлагал зрителю примитивную схему в духе вульгарных
исторических концепций о всемогуществе русского торгового капитала…».[1]
10 февраля 1937 года по всей стране всенародно отмечается столетие со дня
смерти Александра Сергеевича Пушкина. Сентябрь 1937 года в кинотеатрах
Москвы начинается массовая демонстрация кинофильма «Петр Первый». Март
1938 года Орденом Ленина вместе со Щукиным, Ромом и Каплером за
кинофильм «Ленин в Октябре» награждаются Алексей Толстой, Владимир
Петров, Николай Симонов за фильм «Петр Первый». 1939 год выходит
постановление ЦК ВКП(б) «О некоторых литературно-художественных
журналах», направленное против охаивания произведений, патриотических по
своей направленности.
Историческая наука и искусство были подчинены делу патриотического
воспитания народа. Патриотические произведения должны доходитьк
возможно большему количеству зрителей, эмоционально воздействовать на
него. Патриотизм такова задача, стоявшая перед наукой и искусством.
Становление русской государственности и борьба народа за свою
национальную независимость – эти темы становятся основными в русском
историческом фильме.
Исторический фильм этих лет, быть может, более, чем какой-либо иной
жанр, испытывал влияние и прямо формировался современной ему
действительностью, ее идеологическими мотивами. Исторические фильмы
второй половины 30-х годов создавались в годы, когда социализм уже победил,
когда мощь народного гения, его творческие силы ясно и победно проявились в
свершениях пятилеток. И в фильмах этих возникает стремление показать
историю как творчество масс, как победу простых людей – творцов истории,
которые закладывали основы и петровских реформ, и побед Суворова, и
свершений Александра Невского. Ставя своей задачей создать героический
образ государственного деятеля или военачальника, кинематографисты,
естественно, в первую очередь подчеркивали те положительные моменты его
деятельности, те славные страницы его биографии, которые должны были
рождать чувство патриотической гордости. Выступая на творческом
совещании в 1940 году по вопросам исторического и историко-революционного
