 
          тесно переплетённого целого, постоянно испытывающие взаимное влияние.
        
        
          Это грани одного социального явления. Именно поэтому так необходимо пре-
        
        
          доставить возможность бесконфликтного и комфортного взаимного сосущест-
        
        
          вования различным жизненным перспективам – всем граням социальной роли
        
        
          каждой личности.
        
        
          Конкретный пример. Вы хотите быть успешным менеджером и уважае-
        
        
          мым шефом своего персонала и одновременно заботливым отцом и вниматель-
        
        
          ным супругом. Разумеется, речь идёт о различных гранях Вашей личности, о
        
        
          разных социальных ролях, исполняемых Вами. Как шефу Вам необходимо спо-
        
        
          собствовать личностному и профессиональному росту Ваших подчинённых.
        
        
          Как менеджер Вы хотите стать признанным «законодателем» рынка в Вашем
        
        
          регионе. Как отец – наладить доверительные отношения с Вашей дочерью-
        
        
          подростком. Как супруг – поддерживать жену и уделять ей больше внимания.
        
        
          Как Вы разбираетесь с этой кучей Ваших обязанностей – Ваши личные пробле-
        
        
          мы, и Вы решаете их в зависимости от их важности на данный  момент. Это
        
        
          происходит автоматически, а не навязывается кем-то или чем-то извне. Вы мо-
        
        
          жете внести кое-что в Ваш еженедельный план, как бы с высоты птичьего полё-
        
        
          та обозрев ближайшие перспективы: что будет наиболее важным на этой неделе
        
        
          – долгосрочное планирование бюджета, давно откладываемая беседа с Вашим
        
        
          самым «трудным» подчиненным, визит к важному клиенту, разговор «по ду-
        
        
          шам» с дочерью, выход на концерт с женой или час игры в теннис. Всё осталь-
        
        
          ное на этой неделе – неважно! Вся Ваша деятельность должна быть подчинена
        
        
          этим приоритетам. Если Вы несерьёзно относитесь к договорённостям с самим
        
        
          собой и отступите от запланированных на эту неделю перспектив, Вам ещё
        
        
          нужно учиться, учиться и ещё раз учиться тайм-менеджменту!
        
        
          Если Вам не удаётся в течение одной недели «проиграть» все свои соци-
        
        
          альные роли, чтобы в полной мере насладиться жизнью, значит, Вы не научи-
        
        
          лись распоряжаться своим временем и не в состоянии поймать птицу Вашего
        
        
          счастья
        
        
          .
        
        
          Тем не менее, менеджеры имеют свободное время. Разу-
        
        
          меется, они утверждают обратное, однако у них остается  вре-
        
        
          мя на проведение бесед о таких вещах, значимость которых
        
        
          никак не соответствует затрачиваемому на них времени. Бур-
        
        
          ная, бешеная, даже подчас лихорадочная деятельность менед-
        
        
          жеров не всегда обусловлена потребностями дела, для них
        
        
          смысл этой гонки в самой гонке.
        
        
          Большая часть деятельности менеджеров, хотя и не поддающаяся про-
        
        
          центному исчислению, складывается из составляющих, носящих, собственно
        
        
          говоря, символический смысл. Он заключается в поддержании на плаву суще-
        
        
          ствующих и действующих структур и в придании им значимости. Иначе говоря:
        
        
          если бы сотрудники сами видели смысл и значение своей деятельности, то все
        
        
          совершенно спокойно общались бы и без менеджеров. Но поскольку в действи-
        
        
          тельности это не так, менеджеры нужны. Важно не то, что они делают, важно
        
        
          то, как они это делают и каковы они сами.
        
        
          
            37