М а т е р и а л ы X I I В с е р о с с и й с к о й н а у ч н о - п р а к т и ч е с к о й к о н ф е р е н ц и и
П о с в я щ а е т с я 8 5 - л е т и ю в ы с ш е г о п е д а г о г и ч е с к о г о о б р а з о в а н и я в А р з а м а с е и
8 0 - л е т и ю п р о ф е с с о р а В я ч е с л а в а П а в л о в и ч а П у ч к о в а
1213
«научение», однако в нем имеется лексическая форма «наущать» - то есть,
уговорить сделать кому-либо вред или что-нибудь дурное, например, ложное
показанье перед судом; получить, подустить; подстрекнуть, натравить.
Словарь русского языка С.И. Ожегова эту же форму «наущать» трактует как
устаревшее
со
значением
подговаривать,
подстрекать
на
дурной
поступок[4]. Русскому законодательству понадобилось длительное время
преобразований, путем развития практики судебных прецедентов, постепенного
перехода от регулирования различных видов общественных отношений,
находящихся в едином нормативном правовом акте («Русская Правда» и др) к
отраслевому принципу, при котором отдельные нормативно правовые акты имели
свою отраслевую специализацию. В «Уложении 1845 года» в разделе ХI «О
преступлениях против прав семейственных» закрепляется положение об
ответственности, как родителей, так и опекунов за вовлечение в совершение
преступления подопечного, причем уже растолковываются, как сами методы
вовлечения, так и дается указание на умышленность этих деяний. Таким образом,
уже в этом документе устанавливалось психологическое содержание умысла на
преступление. Так, преступление признается совершенным с прямым умыслом,
если лицо его совершившее, осознавало общественную опасность своих действий
(бездействия), предвидело возможность или неизбежность наступления
общественно опасных последствий и желало их наступления. В статье 2079
этого документа узаконено основание наказания родителей за употребление своей
власти, или внушений, повлекшее затем совершение преступлений детьми без
участия родителей. Статья 2093 устанавливает ответственность опекунов, причем
рамки методов вовлечения более раздвинуты, что же касается ответственности за
преступное деяние, то оно ставится в один ряд с родительской без каких-либо
послаблений, чем подчеркивается роль опекуна в воспитании подопечного.
В «Уголовном уложении 1903 года»[5] наблюдается значительное
усовершенствование законодательства. Здесь появляется указание на стадии
совершения умышленного преступления - покушение и признаются методы
используемые для вовлечения. Среди них такие как, насилие над личностью или
угроза такого насилия, злоупотребление властью, под которой понималась как
родительская, так и опекунская, дается ссылка на иную власть, однако точного
растолкования этого положения нет. Положения этого документа носят и
нравственный характер, так как использование во вред ребенку родительской или
опекунской власти со стороны людей, которые по своей святой обязанности
воспитания не имеют права на такие действия, недопустимо.
Таким образом, накануне Октябрьской революции российская
государственная власть сумела сконцентрировать в предшествующих
законодательных актах уголовно-правовой институт ответственности за
вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления.
Литература
1. Благодетелева Е.Д. Правовая культура Российской империи (XVIII –
начало XX в.) // История государства и права. - 2010. - № 19. - с.30.
