ОСНОВЫ ТЕОРИИ КОММУНИКАЦИИ
          
        
        
          
            15
          
        
        
          нее, точнее, возможно более образной и наглядной, потому что если слушатель
        
        
          что-то упустит во время звучащей речи, неважно, по каким причинам, это для
        
        
          него уже безвозвратно потеряно.
        
        
          Совсем по-иному обстоит дело с письменной речью: можно так долго
        
        
          перечитывать то, что написано чёрным по белому или наоборот, белым по чёр-
        
        
          ному, пока поймёшь, в чём тут дело. На письме можно с равным успехом поль-
        
        
          зоваться методом пяти фраз – логично составлять деловые письма, сообщения,
        
        
          формулировать призывы, поручения, обоснования и т.д. И там, и здесь речь
        
        
          идёт о структурных элементах  логики мышления.
        
        
          Осторожно! Монотонность – эмбрион смертельной скуки. Если Вы по-
        
        
          стоянно будете упрямо копировать эту модель и кроить Ваши риторические
        
        
          произведения только по схеме «Пять тезисов», то Ваши тексты постепенно
        
        
          превратятся в нечто жутко пресное и бесцветное. К счастью, этот метод откры-
        
        
          вает возможности построения различных планов, в зависимости от цели и
        
        
          смысла. Так что Ваша речь, если Вы постараетесь и дочитаете эти рекоменда-
        
        
          ции до конца, подойдя к ним с известной долей креативности, то Ваши речи ни
        
        
          в коем случае не будут монотонными и скучными, а сами Вы наверняка будете
        
        
          увенчаны лаврами умелого оратора.
        
        
          Итак, любое речевое доказательство включает три составляющих:
        
        
          1)
        
        
          тезис;
        
        
          2)
        
        
          аргумент;
        
        
          3)
        
        
          демонстрацию.
        
        
          
            Тезис –
          
        
        
          положение, утверждение, мнение, которое обосновывается. Ис-
        
        
          тинность тезиса необходимо доказать в речи.
        
        
          
            Аргумент –
          
        
        
          логический довод, основание, положение, которое исполь-
        
        
          зуется для доказательства, подтверждения тезиса.
        
        
          
            Аргументация –
          
        
        
          процесс пе-
        
        
          редачи, истолкования и внушения информации, зафиксированной в исходном
        
        
          положении; это процесс, в результате которого слушатель, речевой коммуни-
        
        
          кант воспринял, понял и принял исходное положение коммуникатора.
        
        
          
            Демонстрация –
          
        
        
          логичное рассуждение, в процессе которого тезис не-
        
        
          обходимо обосновывается доводами; это логическая связь между аргументом и
        
        
          тезисом.
        
        
          Основные виды демонстрации совпадают с основными способами умо-
        
        
          заключений: дедуктивная демонстрация, индуктивная демонстрация, демонст-
        
        
          рация в форме аналогии.
        
        
          
            Требования, предъявляемые к тезису:
          
        
        
          1.
        
        
          Тезис должен быть истинным. Под истинностью тезиса понимаются
        
        
          внутренняя вера, убеждённость говорящего в истинности излагаемого, декла-
        
        
          рируемого положения.
        
        
          2.
        
        
          Тезис должен быть чётко и точно сформулирован. Точность форму-
        
        
          лировки и смысловое единство тезиса включает в себя: аккуратный порядок