" Н а у к а м о л о д ы х " , 3 0 - 3 1 м а р т а 2 0 1 7 г . , А р з а м а с
П о с в я щ а е т с я 1 0 0 - л е т и ю Р о с т и с л а в а Е в г е н ь е в и ч а А л е к с е е в а
604
материал гораздо легче воспринимается, если задействованы одновременно
зрительный и слуховой каналы восприятия информации.
Ключевые слова:
компьютерные технологии, видеоролики, подготовка
студентов, дополнительные навыки.
В современном мире мультимедийные возможности компьютера широко
используются при обучении студентов. Просмотр видеороликов приобретает
все большую популярность среди людей. Однако создавать видеоролики,
редактировать их, вырезать из них фрагменты с нужной информацией может не
каждый. Это частично обусловлено тем, что материалы для обучения часто
находятся в разных источниках, что сильно затрудняет процесс получения
знаний и навыков.
Исправить данную ситуацию может создание электронных методических
указаний. К тому же наша кафедра прикладной математики в настоящий
момент недостаточно снабжена средствами обучения по данной тематике.
Целью данной работы является оснащение кафедры электронным
средством обучения, дающим магистрантам начальные навыки обработки и
использования видеороликов в различных целях. Перед автором была
поставлена задача разработать электронные методические указания для
использования при обучении магистрантов.
Данные электронные методические указания (далее – ЭМУ) позволят
обучаемым самостоятельно научиться разделять видеоролики на части,
вырезать из них нужные фрагменты, и размещать их на Web-страницах.
Указания созданы при помощи разметки HTML и состоят из ряда Web-страниц.
На главной странице (рис.1) расположен текст и видеоролик про
А.М. Ляпунова, над фрагментами которого будут работать обучающиеся.
Этот видеоролик был ранее создан на кафедре прикладной математики
Емельяновым М.А. и Пакшиной Н.А [1]. В нем представлен видеоряд с
рассказом о жизни, научной деятельности выдающегося математика
Александра Михайловича Ляпунова.
Это великий ученый, на трудах которого базируются очень многие
направления современной теории управления [2].
После нажатия на первую ссылку, обучающиеся перейдут на страницу,
где им будет предложено выполнить общее типовое задание (рис 2.), материалы
для которого расположены в папке с ЭМУ. Этот этап необходим для получения
студентами необходимых первоначальных навыков обработки видеороликов
для создания Web страницы, содержащей как текстовую, так и видео
информацию. Весь процесс выполнения подробно и понятно расписан
