" Н а у к а м о л о д ы х " , 3 0 - 3 1 м а р т а 2 0 1 7 г . , А р з а м а с
П о с в я щ а е т с я 1 0 0 - л е т и ю Р о с т и с л а в а Е в г е н ь е в и ч а А л е к с е е в а
42
Таблица 1
Анализ ответов учеников на вопрос анкеты «Какая из биологических
дисциплин у Вас вызывает затруднение при ее изучении?»
Варианты ответов
Ответы
абсолют.
относит. (в %)
ботаника
11
8,5
зоология
13
10,1
анатомия
9
7
генетика
57
44,2
эволюция
19
14,7
экология
5
3,9
цитология
15
11,6
Анализируя второй вопрос, мы сделали выборку, оставив только 57 анкет,
где в качестве трудного раздела биологии была выбрана генетика. Нас
интересовало, с чем связаны сложности учащихся при изучении данной
дисциплины на ступени средней и старшей школы. Ответы школьников
показали, что наибольшие трудности вызывает трудная терминология (29,8%) и
отсутствие наглядности (35,1%) (Таблица 2).
Таблица 2
Анализ ответов учащихся на вопрос «Что вызывает трудности при
освоении выбранной Вами дисциплины»
Варианты ответов
Ответы
абсолют.
относит. (в %)
Трудная терминология
17
29,8
Сложность
биологических
процессов
6
10,5
Нет наглядности
20
35,1
Мало
времени
на
изучение раздела
14
24,6
Отвечая на третий вопрос анкеты, большая часть ребят отметила
готовность к более глубокому изучению генетики (91%). Результаты опроса
представлены на рис. 1.
