 
          " Н а у к а м о л о д ы х " , 2 6 н о я б р я 2 0 1 9 г . , А р з а м а с
        
        
          П о с в я щ а е т с я 8 5 - л е т и ю в ы с ш е г о п е д а г о г и ч е с к о г о о б р а з о в а н и я в А р з а м а с е и
        
        
          8 0 - л е т и ю п р о ф е с с о р а В я ч е с л а в а П а в л о в и ч а П у ч к о в а
        
        
          514
        
        
          Таким образом, представленные выше веб-сервисы, благодаря своей
        
        
          игровой форме, которая воспринимается детьми эффективнее, чем, например,
        
        
          монотонное чтение литературы, дают возможность модернизировать процесс
        
        
          обучения, главным образом, позволяя надолго увлечь и удержать внимание
        
        
          ребенка на изучаемом материале.
        
        
          Литература
        
        
          1.
        
        
          Бут О.В. Познавательный интерес как фактор развития
        
        
          «успешности» ребенка/ О.В. Бут // Тенденции развития образования: педагог,
        
        
          образовательная организация, общество – 2018. – 2018. – С. 406 – 408.
        
        
          2.
        
        
          ИТ: обзор рынка вакансий и топ-15 специальностей [Электронный
        
        
          ресурс]. – Режим доступа: 
        
        
        
          3.
        
        
          Никифоров: программистов нужно учить со школьной скамьи
        
        
          [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
        
        
        
          4.
        
        
          Росстат: средняя зарплата в России за I полугодие 2018 года
        
        
          выросла
        
        
          на
        
        
          11%
        
        
          [Электронный
        
        
          ресурс].
        
        
          –
        
        
          Режим
        
        
          доступа:
        
        
        
          5.
        
        
          Сколько программистов работает в России: смотрите на графики
        
        
          [Электронный ресурс]. – Режим доступа: 
        
        
        
        
          ИЗУЧЕНИЕ СВОЙСТВ НОВОЙ ПРОЦЕДУРЫ МНОЖЕСТВЕННОЙ
        
        
          ПРОВЕРКИ ГИПОТЕЗ
        
        
          К.А. Конова
        
        
          студентка, Арзамасский политехнический институт (филиал) НГТУ
        
        
          им. Р.Е.Алексеева, г. Арзамас
        
        
          Научный руководитель Колданов П.А
        
        
          .,
        
        
          доцент
        
        
          Аннотация. В данной работе рассматриваются известные процедуры
        
        
          множественной проверки гипотез. Наиболее детально автором изучена Новая
        
        
          процедура множественной проверки гипотез. Были проведены генерации
        
        
          данных из нормального распределения с различными сочетаниями
        
        
          индивидуальных гипотез, а так же со множеством вариантов по количеству
        
        
          случайных величин и наблюдений с разными уровнями значимости
        
        
          для
        
        
          проверки индивидуальных гипотез и
        
        
          для проверки гипотезы
        
        
          о том, что
        
        
          все индивидуальные гипотезы истинны. Изучена зависимость частоты
        
        
          отвержения гипотезы
        
        
          от различных параметров.
        
        
          Ключевые слова: Множественная проверка гипотез, новая процедура,
        
        
          свойства.