М а т е р и а л ы X I I В с е р о с с и й с к о й н а у ч н о - п р а к т и ч е с к о й к о н ф е р е н ц и и
П о с в я щ а е т с я 8 5 - л е т и ю в ы с ш е г о п е д а г о г и ч е с к о г о о б р а з о в а н и я в А р з а м а с е и
8 0 - л е т и ю п р о ф е с с о р а В я ч е с л а в а П а в л о в и ч а П у ч к о в а
543
лаборатории психологии детей младшего школьного возраста Института
психологии АПН РСФСР. С 1972 работал в Институте психологии АН СССР.
Яков Александрович провел серию фундаментальных исследований
развития логики, интеллекта и интуиции в мышлении, разработал структуру
внутреннего плана действий. Одной из крупнейших достижений отечественной
психологической мысли XX столетия является концепция творчества,
созданная Яковом Александровичем.
Литература
1.
Богданчиков С.А. Страхов Иван Владимирович [словарная статья] //
История психологии в лицах. Персоналии / Под ред. Л.А. Карпенко //
Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред.-
сост. Л.А. Карпенко. Под общ. ред. А.В. Петровского. – М.: ПЕР СЭ, 2005. – С.
451-452.
2.
Ждан А. Н.
//
Вопросы психологии. –1995. – № 4. – С.82-92.
3.
Ильина С.В. Левитов Николай Дмитриевич [словарная статья] //
История психологии в лицах. Персоналии / Под. ред. Л. А. Карпенко //
Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред.-
сост. Л.А. Карпенко. Под общ. ред А.В. Петровского. – М: ПЕР СЭ, 2005. – C.
262-263.
4.
Лопатин Л. М. Николай Яковлевич Грот (23 мая 1899 г.) // Лопатин
Л. М. Философские характеристики и речи. – М., 1995. – С.306-316.
5.
Московское Психологическое Общество. Отчѐт о торжественном
заседании по случаю 30-летнего юбилея Л. М. Лопатина // Вопросы философии
и психологии. Кн. 111. – М., 1912. – С.175-211.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ МОЛОДЫМ ПЕДАГОГАМ
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ
Т.И. Васькина
магистрант, Национальный исследовательский Нижегородский
государственный университет им. Н.И. Лобачевского, Арзамасский филиал,
г. Арзамас
Научный руководитель Калинина Т.В., кандидат педагогических наук, доцент
кафедры общей и практической психологии
Аннотация: в статье раскрыта проблема профессиональной адаптации
молодых
педагогов.
Описаны
специфические
особенности
стрессоустойчивости, характерные для профессиональной деятельности
начинающего
педагога.
Представлены
результаты
эмпирического
исследования психологических особенностей проявления стрессоустойчивости
