" Н а у к а м о л о д ы х " , 2 6 н о я б р я 2 0 1 9 г . , А р з а м а с
П о с в я щ а е т с я 8 5 - л е т и ю в ы с ш е г о п е д а г о г и ч е с к о г о о б р а з о в а н и я в А р з а м а с е и
8 0 - л е т и ю п р о ф е с с о р а В я ч е с л а в а П а в л о в и ч а П у ч к о в а
112
Рис. 1. Интеллект-карта, созданная в программе Microsoft PowerPoint
Рис. 2. Интеллект-карта, созданная в программе XMind
С каждым годом число людей, использующих принципы радиантного
мышления – интеллект-карт – колоссально растет. По нынешним оценкам, число
их пользователей во всем мире превышает 250 млн человек, и прослеживается
тенденция, что последователей нового учения можно встретить практически в
любой стране мира. Таким образом, можно сделать вывод о том, что применение
интеллект-карт в образовательном процессе школы, в т. ч. преподавании
географии, актуально и способствует решению большого количества задач.
Литература
1. Бершадский М.Е. Применение методов «ConсeptMaps» и «MindMaps»
для повышения уровня информационной компетентности обучаемых / М.Е.
Бершадский, Е.А. Бершадская // Эффективные образовательные технологии
