А.
Найдите слово (прилагательное или часть слова, существительное в ро-
ли определения), объединяющее эти понятия. Проверьте свои возможности в
языковой комбинаторике.
Например: Слова «завтрак, туман, блузка» сочетаются с прилагательным
«лёгкий». Легкий завтрак, лёгкий туман, лёгкая блузка.
Кошка; платок; одеяло.
Воз; сеть; прибор.
Вогнутый; выгодный; острый.
Борода; дыхание; жидкость.
Охрана; закон; лоно.
Экспресс; ветер; гороскоп.
Связь; спуск; омут.
Лампа; путь; человек.
Посуда; технологии; деньги.
Слова; кольцо; рассвет.
Система; ноги; берёза.
Колпак; горшок; небо.
Волосы; лес; суп.
Б.
Придумайте как можно больше предложений, слова в которых начина-
лись бы на буквы (в том же порядке):
Д-О-Р-А: Д
ом
о
кружён
р
азнообразными
а
рками;
д
иректор
о
тпустил
р
а-
ботников
а
ппарата; …
М-О-С-Т: М
урзик
о
пять
с
тащил
т
реску;
м
ельница
о
т
с
ырости
т
реснула;
….
И-Г-З-Ш: И
дёт,
г
удёт
з
елёный
ш
ум
; и
голка
г
де-то
з
а
ш
кафом; …
В.
Упражнения для развития креативности (автор – Эдвард де Боно)
1. Как Вы можете разделить квадрат на 4 равные части? Найдите как мож-
но больше способов.
2.Соедините четырьмя прямыми 9 точек, не отрывая карандаша.
3. Садовник получил задание так расположить четыре саженца древесных
культур, чтобы каждый из них находился на равном расстоянии от каждого из
трёх остальных. Как Вы могли бы ему помочь?
309
