" Н а у к а м о л о д ы х " , 3 0 - 3 1 м а р т а 2 0 1 7 г . , А р з а м а с
П о с в я щ а е т с я 1 0 0 - л е т и ю Р о с т и с л а в а Е в г е н ь е в и ч а А л е к с е е в а
624
СОЗДАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ ТЕСТИРУЮЩЕЙ
ПРОГРАММЫ ДЛЯ ОБУЧАЮЩЕЙ СИСТЕМЫ
В статье описывается тестирующая программа как часть системы,
которая информирует обучающегося об архитектурных сооружениях
Благовещенской площади Нижнего Новгорода 70-х годов XIX века.
Затрагивается вопрос об ограничении времени выполнения теста и
моральной поддержки при его прохождении.
Ключевые слова:
компьютерные технологии обучения, интерактивные
карты, тестирующая программа, таймер
В наше время человек все больше и больше полагается на современные
технологии: одна электронная книга может включать тысячи бумажных
аналогов, электронная почта и социальные сети предоставляют возможность
общаться людям, находящимся за сотни километров друг от друга и т.д.
Данная тенденция создает реальную основу для внедрения высоких
компьютерных технологий в вузовское и школьное образование.
Перед автором была поставлена задача разработать программный
продукт, который бы позволил проверить знания обучающегося, для системы
информирующей об архитектурных сооружениях той или иной местности.
В качестве объекта изучения было решено выбрать Благовещенскую
площадь (в настоящее время – площадь Минина и Пожарского) Нижнего
Новгорода. Данный выбор не случаен. Благовещенская площадь вплотную
прилегает к стенам Нижегородского Кремля и является историческим
центром города. Кроме того, есть основания полагать, что именно с этими
местами тесно связана жизнь великого математика и механика Александра
Михайловича Ляпунова. С 1870 года на протяжении 6 лет он с семьей
проживал в Нижнем Новгороде. Именно этими годами ограничен временной
интервал, в свете которого рассматривается история местности.
Процесс работы с системой состоит из двух основных этапов. Во-
первых, после оглашения темы, обучающемуся предлагается ознакомиться с
электронной картой исторического центра Нижнего Новгорода. Информация
подается в виде интерактивной карты, что позволяет повысить динамику
учебного процесса.
