М а т е р и а л ы X I I В с е р о с с и й с к о й н а у ч н о - п р а к т и ч е с к о й к о н ф е р е н ц и и
П о с в я щ а е т с я 8 5 - л е т и ю в ы с ш е г о п е д а г о г и ч е с к о г о о б р а з о в а н и я в А р з а м а с е и
8 0 - л е т и ю п р о ф е с с о р а В я ч е с л а в а П а в л о в и ч а П у ч к о в а
1049
злоупотреблений денежными средствами и другими видами имущества, а также
выяснение причин данного нарушения;
5. прямое воздействие на образовательные учреждения, внесение
определенных
коррективов
в
их
деятельность,
направленных
на:
-устранение
обнаруженных
нарушений;
-компенсацию
за
причиненный
ущерб;
-привлечение
к
ответственности
виновных
лиц;
-увеличение эффективности использования финансовых ресурсов;
-предотвращение
нарушений
финансовой
дисциплины.
Создание системы объективной и актуальной информации, отражающей в
мельчайших элементах всю процедуру реализации государственных программ,
которая является основой для осуществления управленческих решений по итогам
анализа обнаруженных отклонений фактических результатов от плановых
является одной из важных задач финансового контроля при реализации
программного бюджета.
В ходе финансового контроля, на этапе планирования государственных
программ учитывается факт предотвращения противозаконного или
неэффективного использования бюджетных средств. В данную стадию входит
проведение экспертизы проекта программы: проходит анализ целесообразности
решения проблемы программно-целевым методом, проводится сравнение
обеспеченности ресурсами реализации программы с плановыми результатами в
рамках осуществления запланированных мероприятий бюджетными расходами,
проводится предварительная оценка ожидаемой эффективности программы.
Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования»
имеет
следующие
цели:
1. развитие потенциала молодого поколения в интересах инновационного
социально
ориентированного
развития
страны;
2. обеспечение высокого качества российского образования в соответствии
с меняющимися запросами населения, а также обеспечение его
конкурентоспособности
на
мировом
рынке
образования.
Объем финансового обеспечения Государственной Программы Российской
Федерации «Развитие образования» на 2018 – 2025 гг. составил в 2018 г. -3 387
млрд, в 2019 г. -3 527 млрд, в 2020 г. – 3 730 млрд, в 2021г. – 3 879 млрд.
На сегодняшний день учреждения образовательной сферы делятся по
степени имущественной и финансовой самостоятельности в рыночных условиях.
В соответствии с этим подходы к осуществлению финансового контроля за их
деятельностью различаются.
За казенными учреждениями, такими как Московский университет
Министерства внутренних дел Российской Федерации, Российская таможенная
академия, осуществляется наиболее тщательный государственный контроль, так
как данные учреждения в основном создаются в государственных целях (для
решения задач обороноспособности и безопасности страны). Таким образом, для
проверки наличия денежных обязательств данного типа учреждений будет
