М а т е р и а л ы X I I В с е р о с с и й с к о й н а у ч н о - п р а к т и ч е с к о й к о н ф е р е н ц и и
П о с в я щ а е т с я 8 5 - л е т и ю в ы с ш е г о п е д а г о г и ч е с к о г о о б р а з о в а н и я в А р з а м а с е и
8 0 - л е т и ю п р о ф е с с о р а В я ч е с л а в а П а в л о в и ч а П у ч к о в а
947
зафиксированы случаи невыплат или задержки зарплаты (17 762), понижение
заработка (15 192), незаконных вычетов (7 109), неправильных штрафов (6 683),
очень низкой зарплаты (32 890) [4, с. 70–79]. Рабочие старше 17 лет получали
всего 1 руб. в день, от 15 до 17 лет – 60 коп., а дети от 12 лет лишь до 15–45 коп.
[5, с. 200].
В 1910 г. фабрично-заводская промышленность вступила в новую эпоху
довоенного оживления. Увеличивается заработок взрослых рабочих, но для
несовершеннолетних оплата оставалась прежней. Суровыми были также и
условия работы малолетних детей и подростков. К примеру, на текстильных
фабриках работа проходила при сильно повышенной температуре в замкнутых
помещениях. Ко всему этому можно добавить вредное влияние пыли и газов. Все
эти факторы создавали благодатную почву для развития легочных заболеваний.
В годы Великой Отечественной войны героизм советского народа
проявлялся не только на фронте, но и в тылу. В связи с массовым уходом
тружеников на фронт встали серьезные задачи перед рабочими. К работам вновь
привлекались дети, только в еще большем количестве. Учащиеся выполняли
самые разнообразные работы: трудились на прополке, проводили уборку
зерновых, картофеля, ухаживали за животными. Эти меры частично позволяли
компенсировать убыль трудоспособных колхозников, призванных на фронт.
В ходе работы мы выяснили, что в конце XIX века и середине XX века
отменить детский труд было уже невозможно. Детская рабочая сила была выгодна
для владельцев фабрик, заводов и мануфактур ввиду своей дешевизны. Другой
причиной использования детского труда являлась бедность, многие родители
просто вынуждены были отправлять своих детей работать. Преобладающая масса
начинала впервые работать на фабриках в чрезвычайно раннем возрасте. Дети
работали в антисанитарной обстановке, что приводило к весьма различным
заболеваниям. Нормативно-правовые акты первой половины 1880-х гг. заложили
правовые основы охраны детского труда и возможности получения
несовершеннолетними рабочими образования, а также сыграли положительную
роль в регулировании трудовой деятельности детей. Это ограничило произвол
предпринимателей и расширило права несовершеннолетних. Но многие идеи, в
том числе обучения, не были реализованы в результате принятия этого закона, так
как в нем отсутствовали строгие нормы, регулировавшие вопросы
финансирования, строительства и содержания школ для обучения малолетних
рабочих, четкие наказания за невыполнение статей закона. Также в ходе
написания работы нами были выявлены многочисленные случаи нарушения
трудовых прав несовершеннолетних. Среди нарушений можно выделить:
увеличение продолжительности рабочего дня, несправедливые штрафы,
незаконные вычеты, задержки выплаты заработной платы.
Литература
1. Ороновский В.С. Детский труд в Российской империи на рубеже XIX–XX
вв. – М.: Грамота, 2015. – 96 с.
